1 引 　言

随着知识经济的到来 ,在实验教学改革的同时 ,必须建立与之配套的以多媒体和网络为代表的实验教学环境 ,以培养创新人才 ,适应信息化社会发展的需要。但是如何建立经济管理类专业实验室 ,其组成结构和在学科领域如何发挥作用 ,需要进行较为深入的研究和实践 ,这是高校面临的新课题。

2 建设综合实验室的必要性

我国经济迅速增长 ,科学技术飞速发展 ,经济管理类人才素质有待提高 ,这就要求高校有先进的实验设备和先进的实验教学环境和实验教学手段与之相适应 。五校合并后 ,学生逐渐增多,原来的实验室设备陈旧落后 ,各实验室建设相对独立 ,各自为阵 ,这对实验室的软硬件资源造成了极大的浪费 ,同时已不能满足日常实验教学的需要。为了满足信息技术不断发展的需要 ,教育改革和发展的需要 ,培养经济管理人才的需要同时结合实验教学的需要 ,建立了经济管理类综合实验室。

3 综合实验室建设原则

3. 1 先进性 　综合实验室的建设无论在整体布局上,还是在计算机配置上以及在网络结构上,都应该是最优化配置 ,要达到高校先进水平 。

3. 2 实用性 　综合实验室的建设要体现实效 ,要以满足实验教学和科研为出发点 ,以培养创新人才为目的 ,在规模设计上能反映出自己的特色 ,在布局安排上 ,既要考虑正常实验教学的需要 ,又要兼顾教师从事科学研究 ,把它真正建设成具有实效的培养创新人才的基地 。

3. 3 扩充性 　综合实验室的建设要有长远打算 ,能够在原有设施基础上不断优化和升级 ,满足未来发展需求 。

3. 4 特殊性 　经济管理类综合实验室 ,不同于自然科学的实验室 ,它是一个虚拟的场所 。它是利用计算机技术 ,多媒体技术和网络技术 ,依据相关专业知识和相关动态分析方法 ,对现实经济管理活动进行模拟仿真,使教学与科研相结合 ,社会科学与现代信息技术相融合 ,所以在建设上要充分考虑它的特殊性。

3. 5 结合性 　经济管理类专业实验室项目的建设 ,应紧密结合学院的教学课程设置和学科建设规划 ,以保证完成实验教学任务 ,提高教学质量为前提 ,逐步向开放 ,综合 ,创新方面转化。

3. 6 共享性   要按照学科特点优化 、组合实验室 ,有利于学科的交叉渗透 ,实现信息网络资源共享 。

4 优化实验室构建模式 , 建设实验新体系

经济管理类专业实验室的主要设备是计算机 ,但是我们不能把它只作为单纯的计算机机房和网络中心来看待 ,而要它在专业学科领域发挥其应有的作用 ,把它变为科学研究和人才培养的基地 。综合实验室的综合是指以整合和调整的方式 ,构建成横向可以跨专业 ,纵向具有专业深度的实验平台 ,开出的实验既能体现学科优势 ,又能拓宽学生视野 ,满足学生个性化发展的需求 ,培养学生的创新能力。在校“211 工程”经费支持和院经费支持下 ,实验中心购置了一批新的实验设备 ,也陆续购买了一些先进的专业软件 ,改变了传统实验室建设模式 ,充分利用现有资源 ,对实验室原有设备进行了有效调整和重组 ,保证实验室仪器设备的最优化配置 ,把涉及面窄小的专业课实验室融合在综合实验室里 ,尽可能避免造成仪器设备的资源闲置 ,实现资源高度共享 。

4. 1 硬件建设与网络环境

对于经济管理类专业的实验教学 ,不仅要求学生学会应用单机操作软件 ,更重要的还要使学生掌握如何利用互联网采集信息 ,收集数据 ,并进行定性或定量分析处理数据 ,这就要求对实验室整个网络进行合理配置 。综合实验室采用 ServerΠ Client形式构建了一个高速的网络系统 ,网络整体运行在 100M 网络平台上 ,主服务器为HPML350 G3 ,管理整个综合实验室网络,并负责接收全球经济金融信息和存贮有关科研数据信息 ,客户端计算机全部采用高配置的联想开天 4610 ,另配有彩色激光打印机 ,网络打印机 ,并安装了投影仪和视频展台等教学演示设备 ,实验教学环境有了很大改善 。

4. 2 软件系统建设

综合实验室的软件配置主要包含基础平台和专业平台。基础平台主要有 : 操作系统 Windows 2000 server ΠWindows XP ,中文 Office 2000 ,SQL Server 2000 和 VisualFoxpro 6. 0 等 。专业平台主要有 :统计分析软件 SPSS ,项目管理软件 Project ,数量经济分析软件 Eviews ,企业资源计划ERP 管理软件 ,股票期货模拟软件 ,财务管理软件 ,多媒体设计软件等。另外还有多方面筹集的软件和自主开发的CAI软件用于日常的实验教学 。

4. 3 综合实验室具备的功能

具备经济管理若干领域的实验 、模拟的功能 :如管理信息系统 ,金融模拟 ,统计预测与决策 ,电子商务等。管理信息系统单元 :面向企业信息化 、政府信息化方面的 MIS 模拟和分析 。培养学生掌握现代化管理思想和信息化管理技术。金融模拟单元 :由卫星接收系统实时接收全球金融信息和存贮有关科研数据信息 ,满足金融工具技术分析要求 。培养学生经济管理理念 、金融投资技能和投资技术分析方法 ,增强学生对证券业务和证券投资活动的感性认识 。统计预测与决策单元 :具备数据分析和模型构造功能 。培养学生应用计算机技术和预测决策理论 ,分析经济问题和揭示经济规律的素质和能力。电子商务单元 :以信息流管理 、经济管理 、资金流管理 、电子商务技术为主体的电子商务方向 ,意在培养学生能够提出电子商务解决方案的设计思想和理念 ,能就某一企业的具体情况提出比较完整的电子商务系统设计方案 。

5 结 语

从综合实验室建设的必要性出发 ,详细论述了综合实验室的建设原则以及经济管理类实验室构建模式 。从综合实验室的建设我们体会到 ,对经济管理类专业来说 ,每论证一个经济计量模型 ,开发一个管理信息系统 ,都离不开现代信息技术实验室的支持 。我们要在现有条件基础上 ,购买教学网 ,使整个实验室网络运行在一个 Web 管理平台 ,可使用网络内的任何一台教师机对机房进行集中控制和管理 ,更好地为科研和教学服务。因此 ,我们要着眼于未来 ,力争把该实验室建设成为国家重点的经济信息科研和教学基地。经济管理类教学与研究已经不能沿用以往的教学模式 ,必须结合实验教学 ,建立经济管理类专业综合实验室 ,发展教育信息化 ,做到逐步普及和推广多媒体教学应用 ,发展校园网络系统 ,实现教学资源高度共享,建立现代远程教学系统 ,满足社会终身教育的需要 ,为国家培养出高层次经济管理人才 。

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