日志

常州工学院《物流工程课程设计》教学大纲

已有 1511 次阅读 2011-6-13 17:25 |系统分类:现代物流大纲 | 经济效益, 社会效益

一、课程的性质、任务和目的

1．性质：物流工程是工业工程专业重要的专业课程之一；物流工程课程设计是工业工程专业重要实践环节，设施规划是工业工程学科中重要研究领域和分支之一。设施规划特别是其中的工厂设计着重研究工厂总平面布置、车间布置及物料搬运等内容，其目标是通过对工厂各组成部分相互关系的分析，进行合理布置，得到高效运行的生产系统，获得最佳的经济效益和社会效益。

2．目的和任务：

（1）能正确运用工业工程基本原理及有关专业知识，学会由产品入手对工厂生产系统进行调研分析的方法。

（2）通过对某工厂布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法的规范设计程序。

（3）通过课程设计，培养学生学会如何编写有关技术文件。

（4）通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际技术问题的能力。

二、课程设计基本内容和要求

本课程设计的主要目标是培养学生如何分析、发现现有生产厂布置方面存在的问题，并加以改善的工作能力，以及掌握完整的系统布置设计方法。为此，本课程设计包括两个阶段：一是现场调研阶段：二是给定工厂布置设计阶段。具体内容与工作量要求如下：

1、现场调研

适当选择一个小型工厂作为研究对象，其生产类型最好属于多品种、中小批量生产。并完成下列工作：

（1）产品调查分析产品构成，列出工厂产品零部件明细表。

（2）生产工艺过程调查针对主要产品加工工艺过程绘制详细工艺过程图，注明各工序间物科搬运量。

（3）绘制各生产车间、仓储部门之间的物料流程图。

（4）作业单位调查针对不同的部门编制一份相应内容的调查表。对于生产车间，主要调查产品、产量、设备类型与台数、物料流动模式、建筑物结构型式与占地面积等；对于职能管理部门，主要调查职责、人员构成、设备配备、办公室面积等；对于仓储部门，调查储存物品、储存方式、占地面积大小等；对于辅助服务部门，主要调查工作性质、功能、占地面积大小等。当上述数据调查有困难时，可以简单地从工厂平面布置图中直接取得各部门的占地面积大小。

（5）绘制工厂现有平面布置图。

（6）对现有平面布置进行分析，找出不合理处，并提出改进意见。

2、工厂布置设计

针对给定的工厂实例，完成下列工作：

（1）产品分析，产品――产量分析，确定生产类型。

（2）生产工艺过程分析，绘制工艺过程图。

（3）进行物流分析，得到物流相关表。

（4）进行作业单位相互关系分析，得到作业单位相互关系表。

（5）将作业单位物流相关表与非物流相互关系加权合并，求出作业单位综合相互关系表。

（6）绘制作业单位位置相关图。

（7）绘制作业单位面积相关图。

（8）参考现场调研的情况，列出影响布置的修正因素与实际限制条件。