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罗少强(三联书店责编) 新书反响出乎意料 看见钟道然的书稿后，我就被打动了。教育是全社会都关心的问题，而如今标准化教育的结果是生产出标准化的人才，把天性多样的人变成标准化的人，这样的教育是很可怕的。 钟道然写书不光只为了呐喊两声，他看了大量书籍，有客观数据，有调查，有资料支撑，有理性探讨。 第一版我们印刷了1万本，出版的意图并不是指望其能赚多少钱，而是希望这本书，如果仅仅能够改变一个人的想法和人生，也是一种功德。但是让我们没有料想到的是，上市以后能引起那么多有识之士的关注和口口相传，仅2月17日一天就迎来了两所团购此书的学校，很多外地的书店也纷纷要求补货。 我想这大概是因为，辛辛苦苦的教育工作者本身也有很多困惑，希望通过这本书了解孩子们真实的想法。我们希望它真的可以为中国教育带来一点点的改变。 杨东平(微博)(21世纪教育发展研究院院长) 反思有利教育改革 我觉得钟道然站出来反对中国教育这本身是一种好事。在应试教育下，很多学生丧失了质疑精神，所以不管是韩寒式的反抗，蒋方舟式的反抗还是钟道然式的反抗，都是有意义的。因为反思的声音越多，那么教育改革的土壤就会更好。 另外，我认为钟道然的意义在于，他在反思写作的过程中，听从内心的声音，自我发现，找到自己真正所爱，找到自己要走的路。而现在很多人其实内心空洞，没有自己的目标，是一片茫然的。 ■作品摘录 ★“我没了想法”——这便是中国大多数学生的真实写照。这就是中国大多数学生十几年呕心沥血“被教育”的结果。我们唯一会做的就是在“说说你的想法”的题下默写出“标准答案”，然后在“姓名”栏大笔一挥签上自己的名字，表示这是“我的想法”，然后屁颠儿屁颠儿地交卷子等着发回好成绩。 ★老师对上课的理解从来就是“我把我的想法”输入你的脑袋。上课实际就是你当水桶，老师拿着水管往你脑袋里灌水的过程。说得露骨点儿，上课就是老师在做一个“大脑置换术”，把自己的大脑嫁接到各位同学的头盖骨里。 ★要说为啥中国学生如此痴迷考试，原因很简单，“考试是检验学生的唯一标准”。从小到大，就卷子上那分数成了所有人活着的意义。 ★你若问我理想的教育是啥样？我则会说，教育就应该是能让人触电的那个东西。 |
