日志
广西大学国际经济与贸易专业《国际贸易》课程教学大纲
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授课专业：国际经济与贸易
学时数：45
学分数：2.5
一、课程的性质和目的
本课程是为财经类本科专业学生开设的一门必修课程。通过教学，使学生能充分认识国际贸易与经济发展的关系，能运用马克思主义的立场、观点、方法、系统地分析和掌握国际贸易基本概念、对外政策与措施、国际贸易基本理论以及对发展外贸实践的指导意义，了解国际贸易的产生、发展特点，发展趋势和主要国家对外贸易的基本作法等有关国际贸易的基础知识，为进一步学习专业课打下良好基础。本课程的教学目的在于培养出一批符合经济社会需要的高等专业人员，使之具有扎实的国际贸易的理论基础，并能适应社会、具有社会实践能力和社会应变能力的高素质人员。
二、课程教学内容
第一章 导论 （6学时）
通过本章学习，使学生明确本课程的研究对象和任务；掌握国际贸易的基本概念与分类；了解国际贸易与国内贸易的关系，对外贸易对国际经济和一国经济的重大影响；外贸在中国经济发展中的作用。
主要内容：国际贸易的产生、发展及现状；国际贸易与国内贸易的关系；国际贸易与经济政治关系；国际贸易课程研究的对象、内容和范围；国际贸易的基本概念。
教学重点与难点：国际贸易的研究对象，常用的基本概念，对外贸易与经济发展的关系是本章的重点；对外贸易条件、贸易量、贸易依存度的理解和计算及对外贸易与经济发展的关系的理解。
第二章 马克思列宁的国际贸易理论 （2课时）
通过学习马克思、列宁关于国际贸易的具体观点，掌握马列的国际贸易理论体系，用以解释、解决当代国际贸易及中国对外经贸关系中的理论和实践问题。弄清马克思、列宁的国际贸易理论的时代背景及时代特征，领会其观点的精神实质，坚持劳动价值论的理论立场。
主要内容：马克思的国际贸易理论；列宁的国际贸易理论。
教学重点与难点：要使学生们对马克思主义的国际价值理论有一个清楚的认识。
第三章 传统国际贸易理论和现代国际贸易理论 （8学时）
通过本章学习，使学生了解并掌握各历史时期西方国际贸易理论的主要内容及采取的政策措施，充分认识这些理论对各国外贸发展乃至中国经济发展的重要影响和指导意义。
主要内容：重商主义学说；国际分工理论，包括绝对成本理论和比较成本理论；相互需求理论；要素禀赋理论；现代国际贸易理论。
教学重点和难点：本章教学重点内容是比较成本理论，李斯特的保护贸易理论，凯恩斯的外贸乘数理论；相互需求理论，资源赋予论（H-O理论）是本章的难点部分。
第四章 国际贸易政策与管理 （4学时）
通过本章学习，使学生了解并掌握各国执行外贸政策的类型，演变及制订外贸政策的依据；熟悉各国和国际上外贸管理机构与措施，以及二者之间的内在联系。
主要内容：国际贸易政策的构成；对外贸易的执行；对外贸易政策的演变；对外贸易管理；国际间对国际贸易的管理。
教学重点和难点：对外贸易政策及基本类型，各国及国际上对外贸易的管理机构与措施是本章的重点，对进口管理的主要方法是本章难点。
第五章 关税措施 （8学时）
通过教学，使学生懂得各国征收关税的目的、意义和作用，了解并掌握关税的分类、关税水平、最适当关税、名义保护率与有效保护率的关系、海关税则与征收方法。
主要内容：关税的涵义与征收关税的目的；关税的起源和发展；关税的特点、性质、作用、种类；西方经济学家的关税效应说及关税的保护程度；关税的征收标准；关税的完税价格；海关税则及通关手续；中国的关税制度及改革情况。
重点与难点：关税的种类及征收方法，中国关税制度及变化，非关税壁垒的主要内容（种类）为本章的重点。名义保护率与有效保护率的区别计算，外汇管制，对付非关税壁垒的方法为本章的难点。
第六章 非关税壁垒 （4学时）
通过教学使学生了解非关税壁垒产生和日益加强的原因，掌握国际贸易中的主要非关税措施及其具体实施方法，并让学生认识到中国出口商品在国际市场上遇到非关税措施的限制情况，掌握出口国怎样对付进口国设置的非关税壁垒情况。
主要内容：非关税壁垒的特点与加强的表现；非关税壁垒的主要类型；出口国家对付进口国家非关税壁垒的办法；我国对部分进口产品采取的非关税措施。
教学重点与难点：重点是非关税壁垒的主要类型。难点是出口国家对付进口国家非关税壁垒的办法及我国对部分进口产品采取的非关税措施。
第七章 普惠制方案（GSP） （2学时）
通过本章学习，让学生对普惠制方案有较深入的了解，如GSP的原则、目标、作用，掌握GSP中的具体规定及我国目前利用普惠制所出现的问题。
主要内容：GSP的原则目标、作用；GSP中的具体规定；我国利用GSP的现状与问题。
教学重点与难点：重点是GSP对受惠国商品的给惠范围的规定，对给惠商品关税削减幅度的规定，我国利用GSP的方法、程序、存在的问题及改进。难点是中国如何克服目前利用GSP中的问题来扩大出口，发展对外贸易。
第八章 出口鼓励与出口管制 （2学时）
通过教学使学生掌握世界及中国鼓励出口的主要措施与内容，熟悉主要国家出口管制的办法，了解并掌握经济特区设置的主要原则、目的及对经济发展的重要作用。
主要内容：出口鼓励的目的和措施；经济特区的含义、类型、产生、发展及作用；出口管制的原因、商品、内容、管制的对象国及管制的形式、手段。
教学重点及难点：各国鼓励出口的主要措施、出口管制形式和手段、经济特区是本章的重点。外汇倾销是本章的难点。
第九章 国际贸易方式 （2学时）
通过教学，让学生掌握主要国际贸易方式分类、性质、特点及它们之间的区别与联系。了解国际贸易方式的发展以及中国在开放经济条件下对国际贸易方式的选择问题。
主要内容：国际贸易方式的产生和发展；主要国际贸易方式和特点；中国在开放经济条件下对国际贸易方式的选择。
教学重点与难点：本章教学重点是：易货贸易、补偿贸易、加工贸易、租赁贸易、商品交易所及其特点。难点是中国在开放经济条件下对国际贸易方式的选择问题。
第十章 国际服务贸易与技术贸易 （4学时）
通过教学，使学生了解国际服务贸易的构成与发展，地区分布的概况，了解并掌握服务贸易的特点和方式。
主要内容：国际服务贸易的构成与发展；国际服务贸易的地区分布；国际技术贸易发展的原因、特点及贸易方式；国际承包服务合作的特点、合作的种类及方式，国际工程承包市场，国际旅游业。
教学重点与难点：本章以国际服务贸易的概念、构成、特点，国际技术贸易方式，国际承包合作方式为重点。以技术贸易方式为难点。
第十一章 跨国公司与国际贸易 （2学时）
通过学习，了解跨国公司的发展及其特点，注意它在国际贸易中的地位以及它在国际贸易中的运作方式。
主要内容：国际贸易中的竞争形式；国际贸易中的垄断组织——跨国公司；影响国际贸易竞争与垄断的因素。
教学重点与难点：本章重点是跨国公司及其对国际贸易的影响，影响国际贸易竞争与垄断的因素。难点是跨国公司的构成及其在国际贸易中的动作方式。
第十二章 世界贸易组织 （4学时）
通过教学，了解并掌握条约与协定的目的、种类、法律基本原则，主要贸易条约与协定的基本内容，关贸总协定的内容、功能、权利与义务。
主要内容：国际贸易条约与协定的的含义、目的、种类、结构及所适用的法律待遇条款，中国对外签订的贸易条约与协定；国际初级产品协定和商品综合方案；国际纺织品贸易协定；世界贸易组织的产生、职能、主要内容；WTO加入的权利与义务；中国与WTO。
教学重点与难点：世界贸易组织所规定的基本原则及各项条款与法律之间的关系，这既是本章的重点也是难点。
第十三章 区域经济一体化与国际贸易 （2学时）
通过教学，使学生掌握经济一体化含义、经济一体化的主要类型和各自的特点；了解目前世界主要经济一体化组织的发展现状和未来，以及经济一体化对国际贸易的影响。
主要内容：经济一体化的含义、类型、形成及迅速发展的原因；经济一体化对国际贸易的影响；经济一体化组织的现状和发展。
教学重点和难点：经济一体的概念、主要形式及对国际贸易的影响为本章教学的重点；不同形式的经济一体化之间的主要区别为教学难点。
第十四章 主要国家（地区）对外贸易概况 （4学时）
通过教学，使学生了解并掌握当代国际贸易的主要特征和发展趋势，三类国家对外贸易概况及主要做法，以作为探索中国外贸发展之路的参考。
主要内容：当代国际贸易发展特征和趋势；世界主要国家的对外贸易概述；发展中国家的对外贸易；中国对外贸易的发展变化。
教学重点和难点：当代国际贸易特征和发展趋势，主要国家对外贸易的具体做法为教学重点。从当代国际贸易发展趋势及世界主要国家外贸成功的做法中探索中国对外发展之路是教学与研究的难点。
三、课程教学的基本要求
1、国际贸易的许多概念和专业术语来源于西方经济学理论当中，因此在教学中应注重术语的出处及专有词汇的英文表达方法，力求结合原版英文教材的相关内容来讲述基本原理。
2、在讲授和研讨基本理论和相关贸易政策时，必须以历史的逻辑顺序来展开，使理论与历史背景相联系，政策与理论内容相协调，加深学生对有关理论、政策及措施的理解和运用。
3、该课程的学习必须依据基础理论的历史、现状和发展趋势来进行学习、理解和研讨，并结合国际贸易领域出现的新情况新问题来探索理论发展的方向。因此课程的教学中既应注重理论结合实际，也应积极地从实际上升到理论高度，采用启发式的教学方法激发学生的学习热情和兴趣。
4、课程学习的整个过程中，必须综合运用课堂讲授、查阅资料、课后小论文、课堂讨论的方式来研习和深化每一个章节的重点和难点的学习，以强化学习的效果。
5、课程的学习和考核方式应倡导合作式的学习方式，以合作小组为单位进行日常的教学、作业、讨论及成绩考核，以在教学中强化学生团队合作的优良素质。
四、建议教材及教学参考书
[1] 陈同仇 薛荣久，《国际贸易》，对外贸易教育出版社，2001年；
[2] 尹翔硕，《国际贸易教程》，复旦大学出版社，2002年；
[3] 王俊宜，《国际贸易》，经济日报出版社，1998年；
[4] 刘诚，《国际贸易》，东北财经大学出版社，1995年；
[5] 王询 于立 卢昌崇，《当代西方国际贸易学》，东北财经大学出版社，1997年；
[6] 姚曾荫，《国际贸易概论》，北京，人民出版社，1987年。
[7] 战勇，《国际贸易》，东北财经大学出版社，1998年。
[8] 小岛清，《对外贸易论》，中文版，南开大学出版社，1987年。
[9] 王绍熙 王寿春，《中国对外贸易概论》，对外贸易教育出版社，1992年。
[10] 联合国贸易与发展会议组，《国际贸易和发展统计手册》。
[11] 关税与贸易总协定，《国际贸易》历年。
[12] 世界银行，《世界发展报告》各年份。
[13] 互联网相关资料。
学时数：45
学分数：2.5
一、课程的性质和目的
本课程是为财经类本科专业学生开设的一门必修课程。通过教学，使学生能充分认识国际贸易与经济发展的关系，能运用马克思主义的立场、观点、方法、系统地分析和掌握国际贸易基本概念、对外政策与措施、国际贸易基本理论以及对发展外贸实践的指导意义，了解国际贸易的产生、发展特点，发展趋势和主要国家对外贸易的基本作法等有关国际贸易的基础知识，为进一步学习专业课打下良好基础。本课程的教学目的在于培养出一批符合经济社会需要的高等专业人员，使之具有扎实的国际贸易的理论基础，并能适应社会、具有社会实践能力和社会应变能力的高素质人员。
二、课程教学内容
第一章 导论 （6学时）
通过本章学习，使学生明确本课程的研究对象和任务；掌握国际贸易的基本概念与分类；了解国际贸易与国内贸易的关系，对外贸易对国际经济和一国经济的重大影响；外贸在中国经济发展中的作用。
主要内容：国际贸易的产生、发展及现状；国际贸易与国内贸易的关系；国际贸易与经济政治关系；国际贸易课程研究的对象、内容和范围；国际贸易的基本概念。
教学重点与难点：国际贸易的研究对象，常用的基本概念，对外贸易与经济发展的关系是本章的重点；对外贸易条件、贸易量、贸易依存度的理解和计算及对外贸易与经济发展的关系的理解。
第二章 马克思列宁的国际贸易理论 （2课时）
通过学习马克思、列宁关于国际贸易的具体观点，掌握马列的国际贸易理论体系，用以解释、解决当代国际贸易及中国对外经贸关系中的理论和实践问题。弄清马克思、列宁的国际贸易理论的时代背景及时代特征，领会其观点的精神实质，坚持劳动价值论的理论立场。
主要内容：马克思的国际贸易理论；列宁的国际贸易理论。
教学重点与难点：要使学生们对马克思主义的国际价值理论有一个清楚的认识。
第三章 传统国际贸易理论和现代国际贸易理论 （8学时）
通过本章学习，使学生了解并掌握各历史时期西方国际贸易理论的主要内容及采取的政策措施，充分认识这些理论对各国外贸发展乃至中国经济发展的重要影响和指导意义。
主要内容：重商主义学说；国际分工理论，包括绝对成本理论和比较成本理论；相互需求理论；要素禀赋理论；现代国际贸易理论。
教学重点和难点：本章教学重点内容是比较成本理论，李斯特的保护贸易理论，凯恩斯的外贸乘数理论；相互需求理论，资源赋予论（H-O理论）是本章的难点部分。
第四章 国际贸易政策与管理 （4学时）
通过本章学习，使学生了解并掌握各国执行外贸政策的类型，演变及制订外贸政策的依据；熟悉各国和国际上外贸管理机构与措施，以及二者之间的内在联系。
主要内容：国际贸易政策的构成；对外贸易的执行；对外贸易政策的演变；对外贸易管理；国际间对国际贸易的管理。
教学重点和难点：对外贸易政策及基本类型，各国及国际上对外贸易的管理机构与措施是本章的重点，对进口管理的主要方法是本章难点。
第五章 关税措施 （8学时）
通过教学，使学生懂得各国征收关税的目的、意义和作用，了解并掌握关税的分类、关税水平、最适当关税、名义保护率与有效保护率的关系、海关税则与征收方法。
主要内容：关税的涵义与征收关税的目的；关税的起源和发展；关税的特点、性质、作用、种类；西方经济学家的关税效应说及关税的保护程度；关税的征收标准；关税的完税价格；海关税则及通关手续；中国的关税制度及改革情况。
重点与难点：关税的种类及征收方法，中国关税制度及变化，非关税壁垒的主要内容（种类）为本章的重点。名义保护率与有效保护率的区别计算，外汇管制，对付非关税壁垒的方法为本章的难点。
第六章 非关税壁垒 （4学时）
通过教学使学生了解非关税壁垒产生和日益加强的原因，掌握国际贸易中的主要非关税措施及其具体实施方法，并让学生认识到中国出口商品在国际市场上遇到非关税措施的限制情况，掌握出口国怎样对付进口国设置的非关税壁垒情况。
主要内容：非关税壁垒的特点与加强的表现；非关税壁垒的主要类型；出口国家对付进口国家非关税壁垒的办法；我国对部分进口产品采取的非关税措施。
教学重点与难点：重点是非关税壁垒的主要类型。难点是出口国家对付进口国家非关税壁垒的办法及我国对部分进口产品采取的非关税措施。
第七章 普惠制方案（GSP） （2学时）
通过本章学习，让学生对普惠制方案有较深入的了解，如GSP的原则、目标、作用，掌握GSP中的具体规定及我国目前利用普惠制所出现的问题。
主要内容：GSP的原则目标、作用；GSP中的具体规定；我国利用GSP的现状与问题。
教学重点与难点：重点是GSP对受惠国商品的给惠范围的规定，对给惠商品关税削减幅度的规定，我国利用GSP的方法、程序、存在的问题及改进。难点是中国如何克服目前利用GSP中的问题来扩大出口，发展对外贸易。
第八章 出口鼓励与出口管制 （2学时）
通过教学使学生掌握世界及中国鼓励出口的主要措施与内容，熟悉主要国家出口管制的办法，了解并掌握经济特区设置的主要原则、目的及对经济发展的重要作用。
主要内容：出口鼓励的目的和措施；经济特区的含义、类型、产生、发展及作用；出口管制的原因、商品、内容、管制的对象国及管制的形式、手段。
教学重点及难点：各国鼓励出口的主要措施、出口管制形式和手段、经济特区是本章的重点。外汇倾销是本章的难点。
第九章 国际贸易方式 （2学时）
通过教学，让学生掌握主要国际贸易方式分类、性质、特点及它们之间的区别与联系。了解国际贸易方式的发展以及中国在开放经济条件下对国际贸易方式的选择问题。
主要内容：国际贸易方式的产生和发展；主要国际贸易方式和特点；中国在开放经济条件下对国际贸易方式的选择。
教学重点与难点：本章教学重点是：易货贸易、补偿贸易、加工贸易、租赁贸易、商品交易所及其特点。难点是中国在开放经济条件下对国际贸易方式的选择问题。
第十章 国际服务贸易与技术贸易 （4学时）
通过教学，使学生了解国际服务贸易的构成与发展，地区分布的概况，了解并掌握服务贸易的特点和方式。
主要内容：国际服务贸易的构成与发展；国际服务贸易的地区分布；国际技术贸易发展的原因、特点及贸易方式；国际承包服务合作的特点、合作的种类及方式，国际工程承包市场，国际旅游业。
教学重点与难点：本章以国际服务贸易的概念、构成、特点，国际技术贸易方式，国际承包合作方式为重点。以技术贸易方式为难点。
第十一章 跨国公司与国际贸易 （2学时）
通过学习，了解跨国公司的发展及其特点，注意它在国际贸易中的地位以及它在国际贸易中的运作方式。
主要内容：国际贸易中的竞争形式；国际贸易中的垄断组织——跨国公司；影响国际贸易竞争与垄断的因素。
教学重点与难点：本章重点是跨国公司及其对国际贸易的影响，影响国际贸易竞争与垄断的因素。难点是跨国公司的构成及其在国际贸易中的动作方式。
第十二章 世界贸易组织 （4学时）
通过教学，了解并掌握条约与协定的目的、种类、法律基本原则，主要贸易条约与协定的基本内容，关贸总协定的内容、功能、权利与义务。
主要内容：国际贸易条约与协定的的含义、目的、种类、结构及所适用的法律待遇条款，中国对外签订的贸易条约与协定；国际初级产品协定和商品综合方案；国际纺织品贸易协定；世界贸易组织的产生、职能、主要内容；WTO加入的权利与义务；中国与WTO。
教学重点与难点：世界贸易组织所规定的基本原则及各项条款与法律之间的关系，这既是本章的重点也是难点。
第十三章 区域经济一体化与国际贸易 （2学时）
通过教学，使学生掌握经济一体化含义、经济一体化的主要类型和各自的特点；了解目前世界主要经济一体化组织的发展现状和未来，以及经济一体化对国际贸易的影响。
主要内容：经济一体化的含义、类型、形成及迅速发展的原因；经济一体化对国际贸易的影响；经济一体化组织的现状和发展。
教学重点和难点：经济一体的概念、主要形式及对国际贸易的影响为本章教学的重点；不同形式的经济一体化之间的主要区别为教学难点。
第十四章 主要国家（地区）对外贸易概况 （4学时）
通过教学，使学生了解并掌握当代国际贸易的主要特征和发展趋势，三类国家对外贸易概况及主要做法，以作为探索中国外贸发展之路的参考。
主要内容：当代国际贸易发展特征和趋势；世界主要国家的对外贸易概述；发展中国家的对外贸易；中国对外贸易的发展变化。
教学重点和难点：当代国际贸易特征和发展趋势，主要国家对外贸易的具体做法为教学重点。从当代国际贸易发展趋势及世界主要国家外贸成功的做法中探索中国对外发展之路是教学与研究的难点。
三、课程教学的基本要求
1、国际贸易的许多概念和专业术语来源于西方经济学理论当中，因此在教学中应注重术语的出处及专有词汇的英文表达方法，力求结合原版英文教材的相关内容来讲述基本原理。
2、在讲授和研讨基本理论和相关贸易政策时，必须以历史的逻辑顺序来展开，使理论与历史背景相联系，政策与理论内容相协调，加深学生对有关理论、政策及措施的理解和运用。
3、该课程的学习必须依据基础理论的历史、现状和发展趋势来进行学习、理解和研讨，并结合国际贸易领域出现的新情况新问题来探索理论发展的方向。因此课程的教学中既应注重理论结合实际，也应积极地从实际上升到理论高度，采用启发式的教学方法激发学生的学习热情和兴趣。
4、课程学习的整个过程中，必须综合运用课堂讲授、查阅资料、课后小论文、课堂讨论的方式来研习和深化每一个章节的重点和难点的学习，以强化学习的效果。
5、课程的学习和考核方式应倡导合作式的学习方式，以合作小组为单位进行日常的教学、作业、讨论及成绩考核，以在教学中强化学生团队合作的优良素质。
四、建议教材及教学参考书
[1] 陈同仇 薛荣久，《国际贸易》，对外贸易教育出版社，2001年；
[2] 尹翔硕，《国际贸易教程》，复旦大学出版社，2002年；
[3] 王俊宜，《国际贸易》，经济日报出版社，1998年；
[4] 刘诚，《国际贸易》，东北财经大学出版社，1995年；
[5] 王询 于立 卢昌崇，《当代西方国际贸易学》，东北财经大学出版社，1997年；
[6] 姚曾荫，《国际贸易概论》，北京，人民出版社，1987年。
[7] 战勇，《国际贸易》，东北财经大学出版社，1998年。
[8] 小岛清，《对外贸易论》，中文版，南开大学出版社，1987年。
[9] 王绍熙 王寿春，《中国对外贸易概论》，对外贸易教育出版社，1992年。
[10] 联合国贸易与发展会议组，《国际贸易和发展统计手册》。
[11] 关税与贸易总协定，《国际贸易》历年。
[12] 世界银行，《世界发展报告》各年份。
[13] 互联网相关资料。
