日志
广西大学国际经济与贸易专业《WTO概论》课程教学大纲
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授课专业：国际经济与贸易
学时数：36
学分数：2
课程的性质和目的
本课程是国际经济与贸易类专业本科生开设的必修课，这是一门全新的课程，中国加入WTO后，标志着中国真正参与经济全球化的开始，在享受权利、赢得机遇的同时，也给我国带来许多难以预期的风险和挑战，要求行各业的人们包括高等学校的大学生都必须熟悉WTO规则。
本课程的教学目的在于通过教与学，使学生更加了解什么是世界贸易组织，掌握WTO的一系列协定和规则，因为中国加入WTO意味着中国接受和愿意遵循这些规则，了解中国加入WTO对中国经济将对带来的机遇和挑战，并能运用这些知识分析中国入世后所产生的问题。
课程教学内容
第一章WTO基本知识（3学时）
1.1什么是世界贸易组织？1.2 多边贸易体制的原则1.3开放贸易的论据1.4简单的历史1.5 WTO组织结构
1.6 WTO协议法律结构
讨论：世界贸易组织存在的重要意义第二章《WTO协定》之一 货物贸易—1994GATT（3学时） 2.1 1994GATT与1947GATT的关系
2.2 1994GATT的基本原则2.3 税与关税减让2.4 货物贸易自由化所带来的贸易与收入效益
作业：1994GATT对1947GATT的修订内容第三章《WTO协定》之二 农产品贸易（3学时） 3.1 关税削减与约束 3.2 出口补贴 3.3 国内支持
讨论：我国加入WTO后农业所面临的机遇和挑战。第四章《WTO协定》之三 服务贸易（3学时） 4.1 服务贸易总协定 4.2 如何阅读服务贸易减让表 4.3服务贸易承诺的范围 4.4 承诺中的限制 4.5最惠国的待遇豁免
作业：一国对服务业的保护主要采取什么措施？第五章《WTO协定》之四 与贸易有关的投资措施（自学）第六章《WTO 协定》之五 与贸易有关的知识产权 （3学时） 6.1 总体规定与基本原则 6.2 标准 6.3 知识产权保护的实施 6.4 争端解决 6.5 过渡安排
作业：TRIPS协定对知识产权类型的定义。
讨论：知识产权协定如何得以顺利签订？第七章《WTO协定》之六 贸易救济措施（3学时） 7.1 倾销与反倾销 7.2 补贴与反补贴 7.3 保障措施
作业：反倾销措施与保障措施的区别。
第八章《WTO协定》之七 TBT/SPS以及其他非关税措施（3学时）8.1 技术性贸易壁垒协议—TBT 8.2 实施卫生与植物卫生措施协议—SPS
讨论：目前发达国家更多的采取什么样的保护措施？第九章 贸易政策透明度 （1学时）
9.1 贸易政策的审议机机制的产生
9.2 贸易政策审议机制的目标
9.3 贸易政策审议机制的实施第十章 WTO争端解决机制（2学时） 10.1 WTO最独特的贡献 10.2 专家组的程序 10.3 案例研究：实际的时间表
讨论：目前WTO对有关贸易争端得以完全公平解决吗？第十一章 《WTO协议》之外：新一轮多边贸易谈判以及新的贸易规则（3学时） 11.1 区域主义：朋友还是对手？ 11.2 环境：重要的新议题 11.3 投资、竞争、政府采购、简化的手续 11.4 电子商务
作业：发达国家与发展中国家在谈判议题上有什么分歧？第十二章 WTO中的发展中国家（1学时） 12.1 概况 12.2 委员会 12.3 WTO的技术合作
第十三章：WTO与中国（8学时）
13.1 中国加入WTO的权利义务
13.2 中国入世议定书的主要内容
13.3 中国入世的承诺及对各行业所带来影响
讨论：中国入世最直接的受益者是谁？
课程教学要求
《WTO概论》是一门理论性较强的课程，在教学方法上，采用课堂讲授，学生课后查阅法律文本，课堂讨论的方式进行，课堂上主要对一些重要概念、规则进行重点讲授，并通过结合案例开展学生的思维，进一步理解WTO规则的涵义，学会运用WTO规则对我国目前的贸易政策提出建议，每章讲授完后，布置学生针对该章内容要求课后对查阅该协议的法律文本，旨在让学生根据所讲授的内容能否对协议的法律文本进行理解和运用，以让学生全面详细掌握WTO庞大的法律规则。考试采用闭卷形式，并注意提高学生的平时成绩，平时成绩包括讨论、作业、回答问题和到课情况占30%，闭卷考试占70%
建议教材与教学参考书
世界贸易组织秘书处编，《贸易走向未来》，法律出版社，2000年1月；
刘军 李自杰 屠新泉，《世界贸易组织概论》，首都经济贸易大学出版社，2002年3月；
石广生，《中国加入世界贸易组织知识读本》，2002年1月；
布瑞恩•麦克唐纳著 叶兴国等译，《世界贸易体制》，上海人民出版社，2002年10月；
张静河，《WTO农产品协议：规范与承诺》，黄山书社，2000年5月。
学时数：36
学分数：2
课程的性质和目的
本课程是国际经济与贸易类专业本科生开设的必修课，这是一门全新的课程，中国加入WTO后，标志着中国真正参与经济全球化的开始，在享受权利、赢得机遇的同时，也给我国带来许多难以预期的风险和挑战，要求行各业的人们包括高等学校的大学生都必须熟悉WTO规则。
本课程的教学目的在于通过教与学，使学生更加了解什么是世界贸易组织，掌握WTO的一系列协定和规则，因为中国加入WTO意味着中国接受和愿意遵循这些规则，了解中国加入WTO对中国经济将对带来的机遇和挑战，并能运用这些知识分析中国入世后所产生的问题。
课程教学内容
第一章WTO基本知识（3学时）
1.1什么是世界贸易组织？1.2 多边贸易体制的原则1.3开放贸易的论据1.4简单的历史1.5 WTO组织结构
1.6 WTO协议法律结构
讨论：世界贸易组织存在的重要意义第二章《WTO协定》之一 货物贸易—1994GATT（3学时） 2.1 1994GATT与1947GATT的关系
2.2 1994GATT的基本原则2.3 税与关税减让2.4 货物贸易自由化所带来的贸易与收入效益
作业：1994GATT对1947GATT的修订内容第三章《WTO协定》之二 农产品贸易（3学时） 3.1 关税削减与约束 3.2 出口补贴 3.3 国内支持
讨论：我国加入WTO后农业所面临的机遇和挑战。第四章《WTO协定》之三 服务贸易（3学时） 4.1 服务贸易总协定 4.2 如何阅读服务贸易减让表 4.3服务贸易承诺的范围 4.4 承诺中的限制 4.5最惠国的待遇豁免
作业：一国对服务业的保护主要采取什么措施？第五章《WTO协定》之四 与贸易有关的投资措施（自学）第六章《WTO 协定》之五 与贸易有关的知识产权 （3学时） 6.1 总体规定与基本原则 6.2 标准 6.3 知识产权保护的实施 6.4 争端解决 6.5 过渡安排
作业：TRIPS协定对知识产权类型的定义。
讨论：知识产权协定如何得以顺利签订？第七章《WTO协定》之六 贸易救济措施（3学时） 7.1 倾销与反倾销 7.2 补贴与反补贴 7.3 保障措施
作业：反倾销措施与保障措施的区别。
第八章《WTO协定》之七 TBT/SPS以及其他非关税措施（3学时）8.1 技术性贸易壁垒协议—TBT 8.2 实施卫生与植物卫生措施协议—SPS
讨论：目前发达国家更多的采取什么样的保护措施？第九章 贸易政策透明度 （1学时）
9.1 贸易政策的审议机机制的产生
9.2 贸易政策审议机制的目标
9.3 贸易政策审议机制的实施第十章 WTO争端解决机制（2学时） 10.1 WTO最独特的贡献 10.2 专家组的程序 10.3 案例研究：实际的时间表
讨论：目前WTO对有关贸易争端得以完全公平解决吗？第十一章 《WTO协议》之外：新一轮多边贸易谈判以及新的贸易规则（3学时） 11.1 区域主义：朋友还是对手？ 11.2 环境：重要的新议题 11.3 投资、竞争、政府采购、简化的手续 11.4 电子商务
作业：发达国家与发展中国家在谈判议题上有什么分歧？第十二章 WTO中的发展中国家（1学时） 12.1 概况 12.2 委员会 12.3 WTO的技术合作
第十三章：WTO与中国（8学时）
13.1 中国加入WTO的权利义务
13.2 中国入世议定书的主要内容
13.3 中国入世的承诺及对各行业所带来影响
讨论：中国入世最直接的受益者是谁？
课程教学要求
《WTO概论》是一门理论性较强的课程，在教学方法上，采用课堂讲授，学生课后查阅法律文本，课堂讨论的方式进行，课堂上主要对一些重要概念、规则进行重点讲授，并通过结合案例开展学生的思维，进一步理解WTO规则的涵义，学会运用WTO规则对我国目前的贸易政策提出建议，每章讲授完后，布置学生针对该章内容要求课后对查阅该协议的法律文本，旨在让学生根据所讲授的内容能否对协议的法律文本进行理解和运用，以让学生全面详细掌握WTO庞大的法律规则。考试采用闭卷形式，并注意提高学生的平时成绩，平时成绩包括讨论、作业、回答问题和到课情况占30%，闭卷考试占70%
建议教材与教学参考书
世界贸易组织秘书处编，《贸易走向未来》，法律出版社，2000年1月；
刘军 李自杰 屠新泉，《世界贸易组织概论》，首都经济贸易大学出版社，2002年3月；
石广生，《中国加入世界贸易组织知识读本》，2002年1月；
布瑞恩•麦克唐纳著 叶兴国等译，《世界贸易体制》，上海人民出版社，2002年10月；
张静河，《WTO农产品协议：规范与承诺》，黄山书社，2000年5月。
