一、专业特色介绍

本专业主要的特色是培养既懂物流管理又懂电子商务、信息技术，既能从事制造、储存、运输、配送、货运代理等领域的物流管理工作又能从事信息管理、企业管理、进出口贸易、电子商务、市场营销等管理工作的复合型人才。
　　我校是以工为主，学科特色鲜明，理、工、经、管、文协调发展的多科性教育部直属重点大学，在外语、工商经济、信息管理和工程管理的教学、研究与实践方面有较强的实力，配套的专业教师有丰富的教学经验，因此我校本专业在实现上述复合型人才培养目标的基础上，能培养出掌握现代经济贸易、运输与物流理论，具有扎实英语能力的国际贸易、运输及物流经营人才。

二、培养目标及要求

培养目标：
　　经过大学四年的学习，学生应具备良好的道德风尚，有强烈的民族自豪感和社会责任感、扎实的专业知识、较强的外语交流能力和良好的法律素质；具有较强的实践能力和创新精神；具备良好的心理素质和健康的体魄。毕业后可成为物流业、运输业、制造业、中外合资、独资企业和国家政府机关等单位的懂进出口贸易业务、电子商务、货运代理、商品配送、资金周转、成本核算等方面知识，掌握相关的系统化管理和操作方法的物流专业人才和国际性物流高级人才。也可继续攻读相关专业的硕士学位。

基本要求：
　　1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握邓小平理论的基本观点；
　　2、具有良好的思想品德，社会公德和职业道德，具有较好的法律基本知识；
　　3、扎实地掌握经济与管理基础知识，和计算机科学技术知识；
　　4、熟练地掌握计算机技术应用能力；
　　5、具有较强的英语听说读写能力，通过大学英语四级考试，有较扎实的专业英语阅读与翻译能力；
　　6、较系统地掌握相关的系统化管理、电子商务、进出口贸易、商品配送、资金周转、成本核算等相关知识和基本理论 ；
　　7、具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力及开拓创新精神；
　　8、掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法、具有一定的科研和实际工作能力，了解本专业相关领域的发展动态；了解制造、储存、运输、配送、货运代理等领域的物流业发展的趋势，有较全面的社会人文知识和良好的心理素质和健康的体魄。 

三、指导思想

1、面向二十一世纪，培养有创新能力的复合型、高素质人才，在“加强基础，扩宽专业”教育中体现“物流管理”专业的特色，以此基本思想指导教学计划的制定与执行。
　　2、根据我国今后经济和社会发展的大趋势及对人才的需求，以及本专业毕业生将来可以就业方向等情况的综合评估，确定学生的知识结构、课程设置、培养方式及实践性环节等，并适时按需作出相应的补充和调整。
　　3、以商学院师资具有的优势构筑合理的知识框架，课程设置分为三大平台。校本科公共基础课平台占总学时的31%，院本科共同基础课平台占总学时的33%，专业必修、选修课平台占总学时的36%。
　　4、坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则。使学生具有可持续发展的知识基础，继续深造的能力和创新意识。
　　5、本教学计划进一步明确教学与实践性环节的定位与各环节的梯度和要求。
　　6、扩大学生的学习自主权，奖优惩劣，坚持合格标准。改革考试方式和评分标准。考核方式多样化（课堂表现、课后作业、口试、笔试综合评价），鼓励学有余力的学生选修第二专业，成为真正意义上的复合型人才。
　　7、核心课程，是专业主干课程，是为了确保学生培养目标的基本要求而设置的主要基础课程、专业基础课程和专业课程，也是本专业学生必须牢固掌握的基本知识。本专业核心课程确定为：高等数学、管理学原理、会计学原理、经济学、运筹学、管理信息系统导论、国际贸易、国际运输与物流，物流系统工程、现代物流管理、ERP与供应链管理。核心课程为考试课程，成绩以百分制记分。每学期安排2－3门课为考试课程。
　　8、目标控制课程，采取达标考核方式，由校部制定相应的达标标准，分阶段考核。综合英语、计算机基础，在教学计划中确定为目标课程。英语要求通过全国大学英语四级水平测试和科技英语学位考试。计算机通过二级标准。
　　9、普通课程，是核心课程以外的一些必要课程，授课方式以课堂讲授、讨论、自学相结合，为培养学生创新意识和个性发展创造条件。该课程的成绩可以用等级制记分，共分为五个等级（A、B、C、D、F），A（90分以上）、B（80－89分）、C（70－79分）、D（60－69分）、F（60分以下）。
　　10、由教师立题，供学生选择，结合毕业实习和自身发展需要，确定毕业论文题目，学生在导师指导下，完成毕业论文。

四、学制

本专业学制为四年，学生经考试合格，完成毕业论文、通过答辩，可获得本科毕业证书和授予管理学学士学位。

五、总周数分配表（附件）
六、课程系列结构
    课程设置及进程表（附件）
七、学分与学时数的分配比例（附件）