开课学期：综合英语第1、2、3、4学期      专业英语： 第5学期

课程类别：分别为专业基础课和职业技术课    适用专业：商务英语专业   

总 学 时：综合英语378学时                专业英语：72学时                         

一、课程的目的与任务

我系商务英语专业开设的英语精读课，分为综合英语和专业英语。

1.综合英语的目的与任务

该课程的目的和任务是培养学生的综合英语语言能力，同时为其他英语类课程打下基础。关于英语听力、口语能力、写作能力的细节，请分别参阅“英语听力”、“英语口语”和“英语写作”课程的教学大纲。

经过第一和第二学期的教学，学生词汇量增加1500个左右，加上中学所学过的1000个左右，总量应在大约2500个，对其中1000个左右的常用词汇，应当在语言实践中能基本正确使用，阅读速度每分钟80－90个单词。理解正确率在70－80%为合格。学生要学会文章的篇章分析，初步熟悉文体、修辞，提高学生使用语言的表现力，能读懂英美文学作品简写本，对浅近的文字应当能够英汉互译，译文正确率以70－80%为合格。

经过第三和第四学期的教学，学生的词汇量增加1500个单词左右；加上以前所学的词汇，学生的词汇量应当在大约4000个。对其中1500个单词和常用短语，应当能够在语言实践中基本正确使用。学生借助词典，应当能够读懂英文报刊。 例如中国出版的《21世纪英文报》，以及经过改写的例如Pride and Prejudice《傲慢与偏见》等简易英美文学作品。其阅读速度应当是每分钟大约90－100个单词；理解正确率在70－80％为合格；对浅近的英文文字应该能够英汉互译，译文正确率以70－80％为合格。

2.专业英语的目的与任务

该课程的目的与任务是在综合英语课程的基础上，进一步培养、提高学生的英语语言知识和技能，扩大词汇量，尤其是商务领域的词汇和术语，成为商务活动中的应用型高等专门人才。经过第五学期的教学，学生新增词汇量大约为500单词，加上原有词汇量，总量应在4500左右，对其中2000单词和短语，在语言实践中应能基本正确使用。 学生应能读懂文字比较通俗的英文商业报刊，商务信函，或者浅易的英美文学作品原著，例如 Pride and Prejudice，或者其他经过改写的，例如Jａｎｅ　Eｙｒｅ《简·爱》之类的简写本。阅读速度每分钟100－110个单词，理解正确率在70－80%为合格。对浅易的文字，应当能英汉互译，译文正确率以70－80%为合格。

二、课程的性质及适用专业

1.综合英语的性质

该课程旨在培养德、智、体全面发展的、符合我国飞速发展的经济建设和改革开放所需要的应用型高等商务英语专门人才。本课程大纲强调培养学生对英语的听、读、说、写的综合技能，尤其强调听说技能的基本训练；本课程是本专业的骨干课程之一。综合英语为基础课，除了兼顾听、读、说、写的基本语言训练之外，还要零散地传授英语语音和语法知识。英语知识和语言技能的培养依靠课堂教学，要求教师用英语讲课，可以用汉语辅助。课堂上师生交流亦应以英语为主，以造成活泼的气氛，培养学生的英语语感。在知识的传授上，教师起主导作用，调动学生的参与。课堂教学要求精讲多练，以练为主的原则。在学生的语言训练中，强调语言的准确和流利。在学生练习用英语表达思想时，应当强调流利，尽管教师觉察出学生的错误，但是应当尽量少打断或不打断学生的语流。突出的典型错误应当在学生讲完之后进行简单的点评。

2.专业英语的性质

专业英语旨在继续提高学生的英语知识、技能，兼顾传授商务方面的知识。本课程是在学生学完综合英语的基础上所开设的，使用的是经贸英语教材，其难易程度大体上是前三学期的继续。本课程除了使学生熟悉并掌握经贸英语的语言知识外，还要把重点放在英语语言知识和技能上。例如扩大词汇量，巩固加深对语言的理解能力。在整个教学过程中，始终强调语言的应用，思想表达，英语的综合知识和技能的培养，不同文体的分析，以便提高学生的听、读、说、写能力。本课程是本专业的职业技术课，通过本课程的学习,学生应当掌握经贸英语交流的基本技能，成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者。

本教学大纲适用于商务英语专业。

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