立即注册 登录
教研室 返回首页

yuchunling的个人空间 http://www.jiaoyanshi.com/space-uid-17266.html [收藏] [分享] [RSS]

日志

广西大学商学院国际贸易专业《商务英语》课程教学大纲

已有 1151 次阅读 2012-3-24 14:01 |个人分类:国际贸易大纲|系统分类:国际贸易大纲 | 国际贸易, 商务英语, 广西大学, 教学, 课程

一、课程的性质和目的

本课程是经济管理类专业本科生的专业基础课程。本课程的任务主要是通过老师精讲、学生多练、使学生掌握英汉互译及写英文摘要的基本方法,从而提高学生阅读速度、进而达到准确而迅速地筛选所需信息的水平、以便为今后工作奠定必要的英语基础。

二、课程教学内容

第一课  企业运筹管理 (5学时)

       理解运筹管理的概念、运筹管理的重要性、作用及其目的。

主要内容:生产能力决策、设备决策、工作量及技术决策、原材料及库存决策、产品质量决策

作业:企业运筹管理案例运用的翻译

第二课  组织行为(5学时)

理解组织行为概念、内容及作用

主要内容:在制造行业内由于国别文化的因素造成了雇员工作态度的差异。工作态度、组织承诺、企业文化品质、团队精神、无形资产

作业:劳动组织的动因

第三课  国际贸易(5学时)

理解信用证概念、作用、种类

主要内容:信用证使用的一般程序,申请、开证、通知、审单、结账

作业:跟单信用证样本的翻译

第四课  商业银行(5学时)

理解商业银行概念、作用、与其它银行的不同之处

主要内容:定期贷款、活期贷款、短期贷款、贷款额度、银行承兑、透支循环信贷协议、商业票据、常规定期贷款

作业:银行资产负债管理的翻译

第五课  投资(5学时)

理解实业资产投资概念、作用、金融资产与实业资产的区分

主要内容:实业资产、金融资产、流动资产、固定资产、资产负债表

作业:金融资产负债表的翻译

第六课  项目管理(5学时)

理解项目管理概念、作用、构成。

主要内容:项目管理的两个阶段即项目计划、项目监控。项目管理的七个环节即工作要求的识别、工作数量、质量的识别、所需资源识别、跟踪过程、实际与预期结果的比较、效果分析、调整计划。

作业:项目管理的案例研究的翻译

第七课  跨国公司活动(5学时)

理解横向一体化跨国公司概念,形成动因及对世界经济发展作用

主要内容:企业独特优势、研究与开发、企业独特优势扩散与保护、生产许可证、独资子公司、公司内部化、规模经济

作业:垂直一体化的跨国公司的翻译

第八课  营销学(5学时)

理解整和营销概念、好处、不足之处、适用于标准产品的销售

主要内容:整和营销策略、产品差异营销策略、目标营销策略、同质消费群、竞争优势、产品差异、产品偏好、市场细分

作业:市场细分的翻译

第九课  人力资源管理(5学时)

理解人力资源管理概念、作用、方法

主要内容:外部选择职员的战略及战术、就业申请表及简历、筛选标准、技术方法及结果。

作业:人力资源管理的培训

第十课  战略管理(5学时)

理解战略管理概念、作用、目的

主要内容:企业战略管理的内容——基本目标、生产什么、怎样生产、投资者而言公司的策略、对消费者而言公司的策略。

作业:战略管理使命报告书的翻译

第十一课  管理信息系统(5课时)

理解管理信息概念、作用、目的

主要内容:交易处理系统、管理决策信息系统、办公自动化系统、决策支持系统、信息报告系统、专家系统、企业信息系统

作业:管理决策及决策支持系统案例研究的翻译

第十二课  财务报表(5学时)

理解财务报表概念、作用、目的

主要内容:收益表、保留收益表、资产负债表、现金流量表

作业:资产负债表的翻译

三、课程教学的基本要求

本课程要求先修课是大学英语、国际经济学、国际贸易、营销售、国际金融、企业管理学等。

由于课程学习内容的95%以上来自国外经济学教材、各种经济类刊物,绝大部分文章属于原文,理论性及专业性较强,因此在教学方法上,采用课堂讲授为主,练习与自学为辅。教师在课堂上应对每一章内容作介绍,并详细讲授每一章的基本概念,重要的专业英文术语,讲授商务英语翻译一般的方法、注意培养学生用英文思维的习惯。采用多媒体辅助法教学、加大课堂授课的知识含量。本课程教学重点放在阅读理解、英汉互译及写英文摘要这几个方面的能力的培养上,每次上课之前,老师应下发自学提纲或有关思考题,并进行必要的检查,平时作业量应不少于40学时,在每次课讲授之后,要布置一定量的阅读文章或中译英、英译中的练习题,旨在加深学生对所学的句型、专业术语及专业词汇的理解、运用。考试主要采用闭卷方式,考试范围应涵盖所讲授及自学的内容,考试内容应能客观反映出对本门课程主要概念的记忆,专业英文词汇、专业术语的掌握及综合运用能力,考试题型应尽量多样化。

专业英语与普通英语并无实质的不同。因此学习普通英语的方法仍适合于学习专业英语,听、说、读、写、译这五种语言技能是互相联系的,随着国际交流和全球化市场经济的发展,需要听和说的场合越来越多。因此教师应鼓励进行听说方面的练习。经验表明,英语听说的熟练对于全面提高阅读能力也是大有帮助的。

总评成绩:平时作业占40%,闭卷考试占60%

四、建议教材与教学参考书

[1]  桂国平 程衍国,MBA专业英语》,武汉大学出版社,19991月;

[2]  宋德富 葛志宏,《财经专业英语教程》,高等教育出版社,200112月;

[3]  尚媛媛,《现代财经英语》,中山大学出版社,19979月;

[4]  刘洪 陈祥国,《英文报刊——国际商务阅读》,对外经济贸易大学出版社,20008月;

[5]  童年成,《工商管理英语》,首都经济贸易大学出版社,20001月。

 

 



路过

鸡蛋

鲜花

握手

雷人
分享到:
   举报 收藏 分享

评论 (0 个评论)

facelist doodle 涂鸦板

您需要登录后才可以评论 登录 | 立即注册

全部yuchunling的最新日志

热门日志导读

回顶部