日志
广西大学国际经济与贸易专业《中国对外经济贸易概论》课程教学大纲
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授课专业：国际经济与贸易
学时数：45
学分数：2.5
课程的性质和目的
本课程是国际经济贸易专业本科的专业选修课，在该专业教学中占有十分重要的地位，是理论与实践相结合的综合性的专业基础学科。其教学的目的是为了使学生能对我国对外经贸的基本理论、体制、政策、实际问题及有关发展趋势有一个全面的了解，通过教师讲授和学生的讨论及调查实践，加强学生在实际工作中理解和运用政策的能力，同时使学生认识到我国目前对外经贸面临的严峻形势，从培养学生兴趣和责任感方面，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。
课程教学内容
第一章：中国对外贸易的发展与总体格局（5学时）
主要内容：回顾我国对外贸易发展的历史，并总结每一时期的特点；利用不同侧重点的对外贸易数据，分析每一段时期我国对外贸易的优势及存在问题；介绍我国目前面临的国际经济贸易总体环境，分析有利和不利的因素；讲述我国对外贸易的战略目标和基本思路；分析对外贸易在我国国民经济中的地位和作用；中国对外开放的格局。
重点掌握：1、每一段时期我国对外贸易发展的特点、存在的问题；2、我国对外贸易的战略目标和基本思路；3、对外贸易与我国经济增长的关系
理解：1、中国对外经济贸易活动的范围；2、我国对外贸易面临的有利和不利因素。
自学了解对外贸易的地位和作用，中国对外开放的基本格局。
讨论： 1、我国服务贸易发展形势
2、作为贸易大国的中国是否属于贸易强国之列？
3、我国对外贸易依存度是否是合理？存在什么问题？
第二章：中国对外贸易的理论研究（5学时）
主要内容：介绍西方国际贸易理论的演进；分析我国经济学者提出的关于中国对外贸易的理论依据，主要有邓小平理论，马克思的国际分工理论、国际价值理论、社会再生产理论，生产要素理论、经济发展理论；目前中国对马克思国际价值论的争论；我国对外理论的研究重心的转变。
重点掌握：1、马克思的国际分工理论、国际价值论、社会再生产理论，从价值形态上、实物形态上论证我国发展对外经贸事业的重要怀和必要性；2、分析比较利益说对我国存在的局限性3、我国对外贸易理论研究重心的转变
自学理解邓小平理论
了解西方的国际贸易理论的发展；生产要素理论和经济发展理论；对马克思国际价值率的争论。
讨论：你认为我国对外贸易的理论依据是什么？
作业：查阅有关资料，阐述波特的《国家竞争优势论》的主要内容。
第三章：中国对外贸易战略（3学时）
主要内容：介绍各国对外贸易战略，如发达国家的对外贸易战略、发展中国家的贸易战略及我国的对外贸易战略。
重点掌握：1、发展中国家贸易战略的有关种类，并比较各自优缺点，重点掌握进口替代和出口导向型战略的比较；2、中国的对外贸易战略的发展变化
了解贸易战略从不同角度的分类、发展中国家的初级产品出口导向型战略。
作业：要求学生能结合我国目前的实际提出适合我国的发展战略
第四章：中国对外贸易管理（7学时）
本课程的重点和难点
主要内容：要求学生掌握我国管理对外贸易的三种手段：
1、法律与法规，首先了解我国对外贸易法律体系主要有哪些法律，然后重点掌握《外贸法》及最新立法，如《货物进出口管理条例》、《反倾销条例》、《反补贴条例》、《保障措施条例》
2、经济杠杆，掌握我国有关价格、税收、出口信贷、汇率等经济杠杆的运用情况，重点了解我国的关税制度、出口退税的执行情况及其对出口产生的影响、我国出口信贷和出口信用保险存在的问题。目的让学生增强分析问题能力，并要求学生针对问题，提出一些自已的建议。
3、行政管理手段，简单介绍我国对外贸易行政管理机构，重点介绍出口商品配额与出口许可证管理、进口商品配额与进口许可证管理、对外贸易经营许可的管理，补充最新政策变化，要求学生在掌握我国目前的管理办法的前提上，分析其有什么利弊。
提供网址，要求学生课后上网查阅相关资料，掌握最新的法律、政策变化。
作业：结合WTO的《保障措施协议》及我国的《保障措施条例》《反倾销条例》阐述保障措施的含义及特点，分析保障措施与反倾销措施的形式和前提条件的主要不同？
第五章：中国外贸体制的改革（3学时）
主要内容：明确我国外贸体制改革的目的，并全面了解我国外贸体制改革的各阶段的特点和改革的具体措施，以及各阶段的改革还存在的问题。重点掌握1994年以及最近二年的改革，明确我国外贸体制改革的目标，要求学生在全面了解我国外贸体制改革的进程的同时，对我国外贸体制改革中还存在的问题有一定的认识，并能提出他们的看法。
自学：1994年以前的改革内容
作业：1994年我国外贸体制改革的主要内容
第六章：对外贸易经济效益（自学）
主要内容：要求学生了解外贸经济效益有宏观的社会经济效益和微观企业经济效益之分，两者发生矛盾时，应如何协调？过去在计划经济时期，外贸企业当然服从社会效益，而在市场经济条件下可采取什么措施？
要求学生掌握考核外贸经济效益的指标体系，主要是外贸企业经济效益的指标。
采用自学的方式
第七章：中国的技术引进和输出（2学时）
主要内容：介绍我国技术引进、技术出口（包括技术援助）取得的成绩和存在的问题。
重点：在于如何提高技术引进的质量进而提高我国的技术水平，如何利用技术出口和援助促进我国对外经贸的发展及增强我国在国际事务中的地位。
第八章：中国对外承包工程与劳务合作（2学时）
内容：介绍中国对外承包工程与劳务合作状况（包括取得的成就、我国的有利条件和市场分布等）、基本方针；中国对外承包工程与劳务合的方式与管理；面临的挑战及对策。
重点和难点在于分析我国对外承包工程的优势和存在问题，提出适当的对策建议。
第九章：中国利用外资和对外投资（5学时）
利用外资的主要内容：要求学生重点掌握我国利用外资的形式、新途径；中国利用外资发展趋势；中国外资结构的变化、外商在华投资的新特点；我国利用外资的战略转变。
了解利用外资的投资环境变化、目前我国在利用外资研究的热点问题、我国吸引外资的基本政策。
对外投资方面的主要内容：介绍我国目前对外投资的状况及面临的形势，让学生了解随着经济全球化程度日益加深，我国不但要引进外资，同时也应注重：走出去。
难点在于掌握如何通过利用外资和对外投资促进我国的对外贸易及经济的发展。
讨论：目前我国利用外资是否还沿用：“两缺口模型”即弥补我国的储蓄缺口和外汇缺口？
作业：要求学生课后查阅《指导外商投资方向规定》和《外商投资产业指导目录》
第十章：中国加工贸易（4学时）
主要内容：1、介绍我国加工贸易的进展与回顾，重点要求掌握加工贸易三个阶段的特点；加工贸易政策的主要内容；2、有关加工贸易的争论，重点要求掌握加工贸易对我国国民经济的总体作用；3、介绍我国加工贸易需要调整的理由和方向。
最后给学生汇总近几年我国外经贸政策的主要变化
课程教学的基本要求
本课程是理论性和政策性较强的一门课程，本课程还具有较强的发展性特点决定了该学科教材的滞后性的状态，所以教学内容还要分析当前形势、政策和当前的实际问题，将这些新情况、新问题和教材内容有机结合起来。因此教学方法采用课堂讲授、学生课前、课后查阅相关资料以及自学的方式进行。讲授中注意学生的反映，通过提问方式让学生提高注意力，并加深对有关概念、理论、政策的理解，并尽量采用多媒体辅助教学。考试采用课程论文和闭卷考试的方式，闭卷考试内容要反映出学生对主要理论、政策的理论的理解和掌握程度。
总评成绩：平时作业占20%、课程论文占30%、闭卷考试占50%
建议教材与教学参考书
王绍熙 王寿春，《中国对外贸易概论》，对外贸易教育出版社，1992年；
徐海宁，《中国对外贸易》，上海对外贸易学院编；
刘赛力，《中国对外经济关系》，中国经济出版社出版；
广西对外经济贸易委员会进出口处编，《对外贸易管理工作手册》（上、下册）；
杨圣明，《中国对外经贸理论前沿1》， 社会科学文献出版社；
杨圣明，《中国对外经贸理论前沿2》，社会科学文献出版社；
学时数：45
学分数：2.5
课程的性质和目的
本课程是国际经济贸易专业本科的专业选修课，在该专业教学中占有十分重要的地位，是理论与实践相结合的综合性的专业基础学科。其教学的目的是为了使学生能对我国对外经贸的基本理论、体制、政策、实际问题及有关发展趋势有一个全面的了解，通过教师讲授和学生的讨论及调查实践，加强学生在实际工作中理解和运用政策的能力，同时使学生认识到我国目前对外经贸面临的严峻形势，从培养学生兴趣和责任感方面，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。
课程教学内容
第一章：中国对外贸易的发展与总体格局（5学时）
主要内容：回顾我国对外贸易发展的历史，并总结每一时期的特点；利用不同侧重点的对外贸易数据，分析每一段时期我国对外贸易的优势及存在问题；介绍我国目前面临的国际经济贸易总体环境，分析有利和不利的因素；讲述我国对外贸易的战略目标和基本思路；分析对外贸易在我国国民经济中的地位和作用；中国对外开放的格局。
重点掌握：1、每一段时期我国对外贸易发展的特点、存在的问题；2、我国对外贸易的战略目标和基本思路；3、对外贸易与我国经济增长的关系
理解：1、中国对外经济贸易活动的范围；2、我国对外贸易面临的有利和不利因素。
自学了解对外贸易的地位和作用，中国对外开放的基本格局。
讨论： 1、我国服务贸易发展形势
2、作为贸易大国的中国是否属于贸易强国之列？
3、我国对外贸易依存度是否是合理？存在什么问题？
第二章：中国对外贸易的理论研究（5学时）
主要内容：介绍西方国际贸易理论的演进；分析我国经济学者提出的关于中国对外贸易的理论依据，主要有邓小平理论，马克思的国际分工理论、国际价值理论、社会再生产理论，生产要素理论、经济发展理论；目前中国对马克思国际价值论的争论；我国对外理论的研究重心的转变。
重点掌握：1、马克思的国际分工理论、国际价值论、社会再生产理论，从价值形态上、实物形态上论证我国发展对外经贸事业的重要怀和必要性；2、分析比较利益说对我国存在的局限性3、我国对外贸易理论研究重心的转变
自学理解邓小平理论
了解西方的国际贸易理论的发展；生产要素理论和经济发展理论；对马克思国际价值率的争论。
讨论：你认为我国对外贸易的理论依据是什么？
作业：查阅有关资料，阐述波特的《国家竞争优势论》的主要内容。
第三章：中国对外贸易战略（3学时）
主要内容：介绍各国对外贸易战略，如发达国家的对外贸易战略、发展中国家的贸易战略及我国的对外贸易战略。
重点掌握：1、发展中国家贸易战略的有关种类，并比较各自优缺点，重点掌握进口替代和出口导向型战略的比较；2、中国的对外贸易战略的发展变化
了解贸易战略从不同角度的分类、发展中国家的初级产品出口导向型战略。
作业：要求学生能结合我国目前的实际提出适合我国的发展战略
第四章：中国对外贸易管理（7学时）
本课程的重点和难点
主要内容：要求学生掌握我国管理对外贸易的三种手段：
1、法律与法规，首先了解我国对外贸易法律体系主要有哪些法律，然后重点掌握《外贸法》及最新立法，如《货物进出口管理条例》、《反倾销条例》、《反补贴条例》、《保障措施条例》
2、经济杠杆，掌握我国有关价格、税收、出口信贷、汇率等经济杠杆的运用情况，重点了解我国的关税制度、出口退税的执行情况及其对出口产生的影响、我国出口信贷和出口信用保险存在的问题。目的让学生增强分析问题能力，并要求学生针对问题，提出一些自已的建议。
3、行政管理手段，简单介绍我国对外贸易行政管理机构，重点介绍出口商品配额与出口许可证管理、进口商品配额与进口许可证管理、对外贸易经营许可的管理，补充最新政策变化，要求学生在掌握我国目前的管理办法的前提上，分析其有什么利弊。
提供网址，要求学生课后上网查阅相关资料，掌握最新的法律、政策变化。
作业：结合WTO的《保障措施协议》及我国的《保障措施条例》《反倾销条例》阐述保障措施的含义及特点，分析保障措施与反倾销措施的形式和前提条件的主要不同？
第五章：中国外贸体制的改革（3学时）
主要内容：明确我国外贸体制改革的目的，并全面了解我国外贸体制改革的各阶段的特点和改革的具体措施，以及各阶段的改革还存在的问题。重点掌握1994年以及最近二年的改革，明确我国外贸体制改革的目标，要求学生在全面了解我国外贸体制改革的进程的同时，对我国外贸体制改革中还存在的问题有一定的认识，并能提出他们的看法。
自学：1994年以前的改革内容
作业：1994年我国外贸体制改革的主要内容
第六章：对外贸易经济效益（自学）
主要内容：要求学生了解外贸经济效益有宏观的社会经济效益和微观企业经济效益之分，两者发生矛盾时，应如何协调？过去在计划经济时期，外贸企业当然服从社会效益，而在市场经济条件下可采取什么措施？
要求学生掌握考核外贸经济效益的指标体系，主要是外贸企业经济效益的指标。
采用自学的方式
第七章：中国的技术引进和输出（2学时）
主要内容：介绍我国技术引进、技术出口（包括技术援助）取得的成绩和存在的问题。
重点：在于如何提高技术引进的质量进而提高我国的技术水平，如何利用技术出口和援助促进我国对外经贸的发展及增强我国在国际事务中的地位。
第八章：中国对外承包工程与劳务合作（2学时）
内容：介绍中国对外承包工程与劳务合作状况（包括取得的成就、我国的有利条件和市场分布等）、基本方针；中国对外承包工程与劳务合的方式与管理；面临的挑战及对策。
重点和难点在于分析我国对外承包工程的优势和存在问题，提出适当的对策建议。
第九章：中国利用外资和对外投资（5学时）
利用外资的主要内容：要求学生重点掌握我国利用外资的形式、新途径；中国利用外资发展趋势；中国外资结构的变化、外商在华投资的新特点；我国利用外资的战略转变。
了解利用外资的投资环境变化、目前我国在利用外资研究的热点问题、我国吸引外资的基本政策。
对外投资方面的主要内容：介绍我国目前对外投资的状况及面临的形势，让学生了解随着经济全球化程度日益加深，我国不但要引进外资，同时也应注重：走出去。
难点在于掌握如何通过利用外资和对外投资促进我国的对外贸易及经济的发展。
讨论：目前我国利用外资是否还沿用：“两缺口模型”即弥补我国的储蓄缺口和外汇缺口？
作业：要求学生课后查阅《指导外商投资方向规定》和《外商投资产业指导目录》
第十章：中国加工贸易（4学时）
主要内容：1、介绍我国加工贸易的进展与回顾，重点要求掌握加工贸易三个阶段的特点；加工贸易政策的主要内容；2、有关加工贸易的争论，重点要求掌握加工贸易对我国国民经济的总体作用；3、介绍我国加工贸易需要调整的理由和方向。
最后给学生汇总近几年我国外经贸政策的主要变化
课程教学的基本要求
本课程是理论性和政策性较强的一门课程，本课程还具有较强的发展性特点决定了该学科教材的滞后性的状态，所以教学内容还要分析当前形势、政策和当前的实际问题，将这些新情况、新问题和教材内容有机结合起来。因此教学方法采用课堂讲授、学生课前、课后查阅相关资料以及自学的方式进行。讲授中注意学生的反映，通过提问方式让学生提高注意力，并加深对有关概念、理论、政策的理解，并尽量采用多媒体辅助教学。考试采用课程论文和闭卷考试的方式，闭卷考试内容要反映出学生对主要理论、政策的理论的理解和掌握程度。
总评成绩：平时作业占20%、课程论文占30%、闭卷考试占50%
建议教材与教学参考书
王绍熙 王寿春，《中国对外贸易概论》，对外贸易教育出版社，1992年；
徐海宁，《中国对外贸易》，上海对外贸易学院编；
刘赛力，《中国对外经济关系》，中国经济出版社出版；
广西对外经济贸易委员会进出口处编，《对外贸易管理工作手册》（上、下册）；
杨圣明，《中国对外经贸理论前沿1》， 社会科学文献出版社；
杨圣明，《中国对外经贸理论前沿2》，社会科学文献出版社；
