三、 课程教学的基本要求

管理会计在我国研究的历史较短，实践中应用水平不高，作为一门学科，本来在理论体系和技术方法上都存在缺陷。因此在教学上，要注意把我国管理会计发展情况及实际的应用现状介绍给学生。教学上，宜采用课堂讲授、案例阅读、自学等方式。教师在课堂上应对管理会计的的基本概念、原理、方法进行必要的讲授，并详细讲述每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例启迪学生的思维，加深学生对有关概念、原理等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学、加大课堂讲授的知识含量。案例阅读主要安排在经营决策；本.量.利分析等章进行；在案例教学前，教师应对案例讨论的具体过程进行充分的设计，考虑可能发生的各种情况，并向学生下发有关案例，引导学生运用所学的知识分析、解决实际问题。本课程的自学的内容的量应不少于理论教学时数的30%，主要安排在相关课程重复的各章；以及学生易于理解的内容上，自学不占上课学时，但必须考试；学生自学前，教师应下发自学提纲或有关的思考题，并进行必要的检查。平时的作业量应不少于30学时，在每章之后，要布置一定的案例阅读或参考书。考试主要采取闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授的及自学的内容，考试内容应客观反映出学生对本课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。考试题型应尽量多样化。

总评成绩:平时作业占30%,闭卷考试占70%.

四、建议教材与教学参考书