一、课程概况

　　编 写 说 明

　　1、课程名称(中文)：管理学原理

　　2、课程名称(英文)：Principles of Management

　　3、预修课程：无

　　4、修读对象：经济、管理类专业必修学生、和其他专业的选修与辅修学生

　　5、课程教材：海因茨·\u38886X里克、哈罗德·\u23380X茨：《管理学——全球化视角》(第十一版)，经济科学出版社，2004 年 12 月

　　徐波主编：《管理学：案例、题库、课件》，上海人民出版社，2006 年 8 月

　　二、课程性质、地位和任务

　　管理是人类各种活动中最重要的活动之一，是人们为了达到某一共同的目标，有意识、有组织地不断进行地协调活动。而作为科学理论体系的管理科学，则是二十世纪初发展起来的一门新兴学科，它是由一系列管理原理、原则、程序、形式、方法和手段等组成的一种理论体系，是人们对管理活动客观规律的理性认识。《管理学原理》是管理科学中最基本的理论，是学习其他管理理论的基础。

　　三、教学内容、教学目标和要求

　　《管理学原理》课程教学内容主要包括：(1)计划理论;(2)组织理论;(3)人事理论;(4)领导理论;(5)控制理论。

　　《管理学原理》课程的教学目标是：(1)讲授管理学的基本知识与理论;(2)

　　引导学生了解并掌握管理学的基本知识与理论;(3)引导学生运用管理学的基本知识与理论进行案例分析的能力;(4)引导学生运用管理学的基本知识与理论对中国企业的管理实例进行解剖和分析的能力。

　　《管理学原理》课程的教学要求为：(1)学生上课前应预习教科书《管理学——全球化视角》(第十一版)中的相关章节。(2)学生上课前应预习《管理学：案例、题库、课件》中的相关案例，并根据教学安排预先进行讨论。

　　四、教学模式

　　课堂讲授为主，案例分析、网络讨论、实践教学和课程讲座为辅。

　　第一章 管理学：科学、理论和实践

　　【教学目的与要求】

　　通过本章学习，学生应该

　　1. 了解管理的定义;

　　2. 了解管理学适用于一切组织机构以及各级组织的管理人员;

　　3. 说明管理实践是一门艺术，而指导这种实践活动的有条理的知识则是一门科学;

　　4. 了解管理的五种要素，即人、财、物、时间和信息;

　　5. 了解管理的五种职能，即计划、组织、人事、领导和控制;

　　6. 了解的管理学的各个学科门类;

　　7. 了解科学管理和行为科学的基本理论;

　　8. 阐明“管理理论丛林”的性质;

　　9. 了解管理理论及其思想的最新发展。

　　【教学重点】

　　1. 管理的五种要素;

　　2. 管理的五种职能;

　　3. 管理思想的主要贡献者及其主要成果。

　　【课时安排】

　　课堂讲授：2 课时

　　【教学内容】

（详见附件）