1．教学对象 

      本大纲的教学对象是经国家联考录取的工商管理硕士(MBA)研究生。 

      2．教学目的 

      工商管理硕士(MBA学位是一种培养我国工商界、金融界应用型、综合型高级管理人才的学位。英语是工商管理硕士(MBA)位的必修课程。在全球经济一体化的今天，在我们这样一个信息爆炸的知识经济时代，英语将是一个受过MBA教育的中国企业家对外开展经济合作和进行商务交流的重要工具。因而，英语教学旨在提高学员在实际工作情景中综合运用英语进行交流的能力，能以英语为工具进行本专业的学习和研究，能顺利地阅读本专业的英语材料，获取所需信息，了解和熟悉当代社会经济、管理和科学技术发展的动态，并能在实践中运用英语进行基本的商务交际。即培养学员较强的阅读能力和一定的商务写作能力以及本专业资料的翻译能力，能听懂本专业的英义学术报告，并能就本专业的课题作简要发言。 

      3．教学要求 

      MBA研究生英语教学具体要求如下。 

      (1)词汇：理解性掌握5500个左右的常用

      单词及词组，复用式掌握2500个左右的基本词，认知120个左右的常用词根和词缀，并能根据基本的构词法识别派生词，掌握本学科所需的常用的专业词汇。 

      (2)语法：能较熟练地运用语法知识，能理解语法结构复杂的长难句。 

      (3)阅读能力：能综合运用英语语言知识和各项阅读技能，较顺利地阅读并正确理解一般性题材、语言难度中等的相关文献资料，阅读速度达每分钟60至70个词；能够理解文章中心思想及主要内容，领会作者的意图和态度；能顺利阅读本专业的英语资料，速度每分钟80至100个词，理解正确。 

      (4)写的能力：能运用基本写作技巧，按具体要求，在1小时内写出250至300个词左右的短文，文字要切合主题，语义连贯，无重大语法错误；能用英文书写论文摘要、商务函电、小型专业论说文和案例分析等，正确表达思想，条理清楚，文理通顺，无重大语言错误。 

      (5)译的能力：能借助词典，将本专业的资料进行英汉、}义英互译，英译汉的速度达每小时350个英文词，要求理解正确，译文通顺达意；汉译英一般难度的材料，速度每小时250个左右汉字，要求译文通顺，用词基本正确，无重大语言错误。 

      (6)听的能力：对题材熟悉、难度不大、基本上没有生词、语速为每分钟140至160个词的听力材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于70％；能听懂本专业的学术报告，做简要笔记，并能就报告内容进行提问。 

      (7)说的能力：能进行简单的日常会话，经事先准备能就所讨论的问题特别是本专业的课题，进行3至5分钟的连续性发言，表达思想基本清楚。 

      4．教学安排 

      (1)英语教学总学时为100至144学时，安排在第一和第二学期。 

      (2)英语教学可根据各院校具体情况，分基础英语和商英语两部分。基础英语的教学目的是帮助学生打好语言基础，不断巩固和掌握英语的词法、句法，提高学生的语篇理解能力，为商务英语的教学作好铺垫。商务英语的教学应选择与专业相关的材料，鼓励有条件的院校进行商务沟通、管理沟通等方面的教学。 

      5．教学重点 

      MBA研究生英语教学的重点应为培养学员将英语作为工具在商务情景中进行实际交流的能力。各院校可根据情况，将教学侧重点放在听、说、读、写、泽等方面。 

      6．测试 

      英语测试应着重考核学员的语言基础和应用能力，全面反映本大纲的各项教学要求。 

      (1)根据本大纲的教学要求和MBA英语教学实施的具体内容进行严格的科学的考核。 

      (2)MBA英语教学每学期进行一次结业考试，考试项目根据各学期的教学重点可以有所增减。英语课程结束时进行一次综合性的水平测试，以全面检查学员英语学习情况。 

      (3)MBA英语测试应重点考核学员在实际商务情景中运用英语的能力。 

      参考文献 

      大学文理科英语教学大纲修订组：《大学英语教学大纲》，上海外语教育出版社1998年3月版。 

      国家教委研究生工作办公室：《非英语专业研究生英语(第一外语)教学大纲》，重庆大学出版社1993年6月版。 

      国务院学位委员会办公室：<同等学力人员申请硕士学位英语水平考试全国统一考试大纲>，高等教育出版社1998年11月版。 

      全国工商管理硕士教育指导委员会：《2000年MBA联考考试大纲及报考指南》，江苏人民出版社1999年6月版。 

      中华人民共和国教育部：《2000年全国硕士研究生入学考试英语考试大纲(非英语专业) 》，高等教育出版社1999年6月版。