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南京大学外国语学院国际贸易专业《西方经济学》教学大纲

已有 1288 次阅读 2012-6-29 12:54 |个人分类:国际贸易大纲 | 外国语学院, 国际贸易, 南京大学, 西方经济学, 教学

一、课程介绍

    西方经济学是对西方发达资本主义国家二百多年市场经济发展规律的一般抽象和概括。它所涉及的原理、定律和理论,是对现代市场经济运行机制的系统反映和描述,是其它相关专业经济理论精华的浓缩,它集实证理论分析和规范理论分析为一体。所以,学习西方经济学,不仅是规范学生学习和运用现代经济学理论的标准用语的基础课,也不仅是服务于以后专业经济学理论学习的工具课,而是致力于培养学生具有现代经济思维的一门专业基础课。

随着我国社会主义市场经济的发展,了解和掌握现代经济的一般规律和规范,就成为每一个致力于从事现代经济管理和决策,以及经济理论研究实际工作者和学者的当务之急,也是每一个经济管理专业学生所必须学习的专业基础理论课。所以,着眼于培养提高学生的现代经济思维,服务于实用性的理论知识的普及性介绍,是我们开设西方经济学这门课程的目的和任务。

本课程作为一门专业基础理论课,侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的教学,使学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解,并能运用一些基本的经济分析方法和工具,对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析,并最终明确西方经济学的核心内容是社会资源如何得以优化配置和充分利用这一问题。

 

二、基本要求

1.使学生了解和掌握经济学的基本概念、基本定律、基本理论。

2.使学生熟悉和掌握经济学的基本分析方法和工具。

3. 要求学生熟练运用经济学的基本原理,分析解决一些实际经济现象和经济问题。

4.要求学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解。

5.了解和掌握现代经济的一般规律和规范, 能运用一些基本的经济分析方法和工具,对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析。

6.引导学生运用上述基本知识进行案例分析和讨论和进行课外科技活动。

 

三、本课程的教学内容

    西方经济学的理论体系十分庞大和广泛,贯彻于整个理论体系的是边际分析法和均衡分析法 ,在微观、宏观、国际三大范围内的普遍运用。着眼于普及、打基础的教学需要,本课程的教学内容集中在微观经济学和宏观经济学两大部分上。教学分两学期进行。

    第一学期:教学内容以微观经济学部分为主,微观经济学是现代管理科学的基础,其中心理论是理解价格如何实现资源配置最优化,即通常所言的亚当·斯密的看不见的手这一原理。所以,其消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论等内容都是围绕着均衡价格来展开的,并且作用于生产、消费、分配等有关方面的政策,都属于国家对价格调节作用干预的具体实施方案和表现形式。?

第二学期:教学内容以宏观经济学部分为主,宏观经济学是以研究整个国民经济为对象,通过研究和分析总量的决定及其变化,来考察国民经济整体的运行功能,近而说明资源如何才能在全社会范围内得以充分利用这一问题的。其中心理论是国民收入决定理论,以及分析和研究在现有既定的资源未能得以充分利用的原因,以及如何充分利用的途径和实现经济稳定增长等问题。以弥补市场机制的不足,寻求政府干预经济的理论依据和干预手段。并且为政府宏观经济政策的灵活运用,提供一套的理论规范和行为规范。本部分的教学内容主要由国民收入核算理论、决定理论、波动理论和增长理论,以及宏观经济政策等构成。?

四、教学内容

第一章     

通过本章的教学,使学生能够理解经济学产生的原因。并熟悉西方经济学的内容体系。要求掌握稀缺性、选择的定义、以及稀缺性、选择与经济学的关系;西方经济学的研究对象;微观经济学与宏观经济学的含义;实证经济学与规范经济学的含义,了解西方经济学的主要研究方法等问题。

      1  经济学的研究对象

      2  微观经济学与宏观经济学

      3  经济学的研究方法

      4  经济学发展简史

第二章  均衡价格理论

    通过本章的教学,要求学生掌握均衡价格形成的一系列相关概念;需求与供给、需求变动与供给变动、供求规律,充分理解价格调节、市场机制的作用,了解均衡价格在现实经济中运用的一般原理等内容。

        1 需求理论

        2 供给理论

        3 均衡价格理论及运用

        4 价格机制

第三章 弹性理论

    通过本章的教学,要求学生掌握需求价格弹性的含义、计算、分类及影响需求弹性的因素,并掌握需求收入弹性、需求交叉弹性、供给弹性、需求价格弹性与总收益、蛛网理论,理解弹性理论与供给、需求之间的内在联系等内容。

    1  弹性理论概论

    2  弹性理论的运用

第四章  消费者行为理论

通过本章的学习,围绕着如何实现消费者均衡――效用最大化实现的中心理论,要求学生掌握效用、总效用、边际效用、边际效用递减规律的含义;以及消费均衡的模型及其消费均衡的条件。并要求学生能用图形说明和分析消费行为均衡的原理和条件。对其他问题只做一般要求。

    1  欲望与效用

    2   消费者均衡(一)

    3   消费者均衡(二)

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附件:  南京大学外国语学院国际贸易专业《西方经济学》教学大纲.doc


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