一、课程的性质和目的

本课程是管理学科的一门基础性课程，是为经济管理类专业本科生开设的专业基础课，也是学生的管理入门课，起到为他们将来的学习和研究打下理论基础和引导学生入门、培养学生养成管理思维模式的作用。本课程的教学目的在于通过教与学，使学生们正确理解管理的基本概念，管理思想和管理方法，该课程要求学生能够对管理的基本思想、基本内容、基本原则和基本方法有较全面的了解和掌握。

二、课程教学内容

第一章  绪论（4学时）

本章教学要求：

通过本章教学，要求学生：（1）理解管理的概念和性质；（2）掌握管理人员的分类与管理人员的技能要求、管理的基本职能；（3）了解管理活动的起源与发展，管理学的特征、管理学的研究对象与方法；（4）掌握管理的基本原理，理解管理的基本方法。

主要教学内容：

（1）管理活动的起源，管理的概念，管理的二重属性、管理的科学性与艺术性；（2）管理人员的分类与管理人员的技能要求；（3）管理的五项职能：计划、组织、领导、控制、创新；（4）管理学的特征，管理学的研究对象，学习管理学的方法；（5）管理的基本原理：系统原理、人本原理、责任原理、效益原理；（6）管理的基本方法：法律方法、行政方法、经济方法、教育方法。

自学：管理的基本原理：系统原理、人本原理、责任原理、效益原理；管理的基本方法：法律方法、行政方法、经济方法、教育方法。

作业：管理概念和职能方面的思考题。

讨论：不同层次管理人员履行管理职能的异同。

第二章  管理理论的形成与发展（6学时）

本章教学要求：

通过本章教学，要求学生：（1）了解中国古代的管理思想；（2）了解西方管理理论产生与发展的历史背景；（3）掌握各历史阶段的主要理论观点、现代管理各学派的主要理论观点。

主要内容：

（1）古代管理思想和古典管理理论。中国古代的管理思想，国外古代管理思想，产业革命早期的管理思想，泰勒的科学管理理论，法约尔的组织管理理论。（2）近代管理理论。巴纳德的组织理论：协作系统思想、正式组织和非正式组织、组织平衡、管理人员的职能，霍桑试验与梅奥的人际关系学说，X理论，Y理论，Z理论。（3）当代管理理论。当代管理理论流派的主要思想：管理过程学派、决策理论、行为科学学派、社会系统学派、数理学派、系统管理学派、权变管理学派、经验和案例学派；当代管理理论的特点。

自学：中国古代的管理思想，西方管理理论的主要代表人物及其对管理学的贡献。

第三章   预测与决策（5学时）

本章教学要求：

通过本章教学，要求学生：（1）了解预测的概念和特点，掌握预测的步骤和主要方法；（2）理解决策的概念，了解决策的作用和类型，掌握决策的基本过程和决策的基本方法。

教学主要内容：

决策的概念和作用，决策的类型和决策的过程，定量决策的基本方法：确定型决策方法、风险型决策方法、非确定型决策方法。

自学：预测的概念及种类，预测的原理和一般方法，几种定量预测。

作业：定量决策方法的应用。

第四章    计划（3学时）

本章教学要求：

通过本章教学，要求学生：（1）理解计划的概念；（2）了解计划工作的任务和性质、计划的分类和内容要素；（3）掌握计划工作的步骤和现代计划方法；（4）掌握目标管理的基本思想、特点和程序。

主要教学内容：

计划的概念，计划工作的任务和性质，计划的种类和主要形式，计划工作的程序，现代计划方法，目标管理理论内容。

作业：阅读案例撰写案例讨论稿

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