今日在第四届全国高校电子商务专业建设工作会议上，华中师范大学信息管理系教授桂学文发表了《对电子商务专业人才培养方案修订的思考》的主题演讲，主要阐述了在结合当前经济环境与社会发展中，对华中师范大学《电子商务专业人才培养方案》的创新性思考，以及如何将模块化、动态性的人才培养方案进行范围推广的可能。 8月23日消息，今日在第四届全国高校电子商务专业建设工作会议上，华中师范大学信息管理系教授桂学文发表了《对电子商务专业人才培养方案修订的思考》的主题演讲，主要阐述了在结合当前经济环境与社会发展中，对华中师范大学《电子商务专业人才培养方案》的创新性思考，以及如何将模块化、动态性的人才培养方案进行范围推广的可能。 桂学文教授表示，提高高等教育的人才培养质量，满足社会的专业人才需求是当前我国高等教育的首要任务。电子商务专业是一个新的应用型专业，如何提高电子商务专业的人才培养质量，必须首先解决人才培养方案问题。他介绍，对于电子商务人才的培养，华中师范大学制定了严格、系统的培养方案，并在行业发展的同时及时进行调整。恰逢2009年为大修订年，于是以此为契机，对电子商务专业人才培养方案进行了大幅度调整，希冀通过本次调整提炼出可供参考的电子商务人才培养方式的特色与亮点。 桂学文教授介绍，本着“以人才需求为导向、以提高人才培养质量为根本、人才规格与专业特色相结合”的三点原则，华中师范大学电子商务人才培养方案的修订工作从2008年启动，2009年4月正式完成，其间经历了调研、讨论、初稿、专家评审和定稿等五大环节，同时广泛听取了校内外专家的评审，最终获得定稿。在修订稿中，充分融入多元、复合条件，将培养“信息技术等知识和电子商务综合技能的，能从事网络环境中企业、事业和社会的商务活动、商务管理和商务技术支持等现代化商务实践、研究和教学工作的复合型、专门化人才”作为首要目标。课程设计则根据培养目标的不同进一步扩展，将电子商务专业的人才培养课程设为四个模块：专业基础模块、专业基础拓展模块、专业特色模块和专业交叉模块，着重突出为满足实践操作与就业的模块设计，并在专业特色模块方面分为商务管理类与商务技术类两个方向，满足不同需求。 此外，桂学文教授认为，市场对人才的需求有一个循环周期，不同时期不同部门对电子商务人才的需求有一定的变化规律。在模块设计时需要充分考虑到这个规律，主要体现在如下两个方面： 最后，谈及未来电子商务人才培养的走向，桂学文教授表示，结合”知识体系“，建立知识单位与课程教学内容之间的对应关系，以及结合实验课程教学大纲的修订，增加电子商务技能培养的实验课程比重，是华中师范大学在电子商务人才培养方面的下一步计划。相信在桂学文教授的参与下，华中师范大学在电子商务人才培养能够日臻完备。 嘉宾演讲PPT下载：http://old.jiaoyanshi.com/batch.download.php?aid=540 |
