姜伯驹
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“学生是我们的衣食父母”，说出这句话的姜伯驹教授今年已经73岁，北京大学数学科学学院首任院长，中国科学院院士。
如此低姿态的话语，如此德高望众的教授，两者间的反差，令人震撼，也令人困惑。
毕竟从来都是师者高高在上，这也是让人可能对这句话产生困惑甚至质疑的原因。但是，如果参加了20日举行的“姜伯驹院士教育教学思想研讨会”，你会发现，用“低姿态”来描述这句话是多么的不适当，首届“全国教书育人楷模”获得者姜伯驹教授以57年教学生涯诠释出的“以学生为本”的理念，“俯首甘为孺子牛”的情怀，才是这句话的真正内涵。
“作为数学家、教育家，姜伯驹教授一直坚持在本科战线上，在北大数学科学学院，教授们上讲台讲课已经形成传统，因为姜老师亲自带头上课，别人还能说什么?当前，学生认为一些教师有问题，主要是觉得老师对他们关心不够，很多年前，姜老师就提出学生是我们的衣食父母，可以说，正是这种思想引领着北大数学科学学院的教育教学。”北大教务部部长方新贵说。
其实，提出这个观点，是在10多年前姜伯驹当院长时进行的一次教学改革小组座谈会上，“大家讨论时觉得，教育、教师要为学生服务，这种服务不仅是当下，还要为学生未来成才服务，唯有学生的发展才是硬道理。”姜伯驹教授说。
在这样的理念下，就不难理解09级博士生张一木为什么有这样的感受:“讨论班上，常会请一些专家给学生做报告，很多内容我们只是在开头能听懂一点，数学就是这样，前面不懂，后面就更不懂，到最后就一点也不懂了。许多人认为，对于年轻人来说，这种现象很正常，但是姜老师用的却是另一种方法，他总是在关键时刻打断报告人，提出一些问题，把握一下节奏，而这些恰恰对我们理清思路起着非常关键的作用。姜老师对学生就是这样认真和一丝不苟，他细心到有时我们在网上发帖子说找不到什么资料了，他会说，他有，他来发给我们。”
“正是因为心中装着学生，姜老师的课，不是那种我懂什么，学生就跟着我学什么，而是在授课过程中与学生知己知彼，他的课总是深入浅出、脉络清晰、直观明了，尽量让人听懂。”北大数学科学学院教授王诗宬院士说，“他能做到这一点，是因为他对数学有着深刻的理解，他认为教书育人非常重要，他有着清晰的思维和表达才能。”
