大学教育如何与中学教育有效衔接、减少应试训练对青少年创造力的磨损?同济大学近日宣布，将携手全国20所知名高中，共同推出“苗圃计划”，共同致力于选拔兴趣特长突出、富有发展潜质的优秀高中生，并对这些学生施行中学与大学贯通式培养。 3 月16日，来自全国部分省市20余所知名高中的校长出席的同济大学“苗圃计划”中学校长研讨会上，同济大学相关负责人介绍说，该校在全国7个省、自治区、直辖市选择20所重点高中，作为“苗圃计划”首批试点中学。结合这些中学各自教育改革的实际情况，以及所在地域的文化特色及地方经济发展需要，同济大学的相关学科、专业将与在这些中学创建“苗圃基地”，建立相关学科专业的兴趣小组、实验小组或特色班。 对这些学科专业怀有浓厚兴趣、有意愿进一步深入学习的高一、高二学生，经选拔后可进入相关“苗圃基地”。同济大学相关学科专业的教授将走进“苗圃基地”“育苗”，对高中学生集中开展能力训练，引导他们的兴趣进一步发展。这些中学生也可利用假期或周末等时间到同济大学参加大学生的创新训练活动。对他们参与的各环节相关训练，同济大学均认定其学分。 这些中学生在“苗圃基地”接受相关训练后，如达到同济大学制定的相关标准和要求，不仅可获同济大学自主招生相关优惠政策，而且在进入同济大学后，还可对接学校“4+M+3”本硕博贯通培养模式，或优先进入各类人才培养模式创新实验区。 同济大学校长裴钢在致辞中表示，人才培养是一项系统工程，同济大学卓越人才的培养，需要各中学的广泛参与。近年来，同济大学在大学教育与中学教育有效衔接方面做出了一些探索，积累了一些成功经验。与会各中学校长出表示，同济主动将大学教育前移，教授进中学、实验室进中学，引导一批具有学科特长、学有余力的中学生进一步加深学习，有利于人才的成长。中学会全力配合，共同培养更多卓越人才。 |
