过去是想考上大学很难，现在是想考不上大学都难。
今年不少省市的高考录取率已在80%以上，有的省市已超过90%。高等教育大众化乃至普及化，体现出现代教育的公平性。不过，问题是高考录取率是不是越高越好？ 据报道，继8月16日福建省高招办发布专科批近3万名还没有人报考的征求志愿后，18日又发布了第二次征求志愿，招生计划约2.5万名。今年该省首推专科注册入学，以理工类为例，140分便有望被大学录取。 另据报道，今年高考山东省专科(高职)二批有4万余计划落空，部分院校面临无生可录的局面。我估计，再过几年，将会有一些高校面临关门的结局。 中国高等教育适龄人口自从2008年达到高峰之后，开始逐年下降，而高校招生规模还在渐进地扩大，于是高考录取率便逐年上升。归根结底，还是高等教育的供求关系出现了根本的变化，由原来的供不应求变为供过于求。高等教育的发展要受到社会政治、经济、文化和科技发展水平的制约，当我们社会的生产力、产业结构还没有到很发达的阶段的时候，高等教育规模迅猛扩大，必定会出现供过于求的现象。 近年来，中国一方面是日益加剧的大面积的“民工荒”，另一方面是大学生就业困难。如果一些困难家庭砸锅卖铁供子女接受高等教育，毕业后却找不到一份合适的工作，“因学致贫”，这样的投入产出比，自然会使许多人放弃读高中，包括放弃读就业前景不好的部分高职高专。 物以稀为贵，当大学毕业生总体过剩或至少是结构性过剩的情况下，一般大学生不可能再像以前那样受到重视。建国初期高小毕业生在一些地方可能当干部，现在连大专毕业生都不易就业。如果将来真的出现“博士满街走”的现象，那么一些博士也只能做现在大专毕业生就能胜任的工作了。 1990年6月29日的《参考消息》刊载了一篇题为《“升学易”终成祸患》的文章，副标题为“美国学者主张提高升学难度以克服教育恶性循环”。文章提到当时美国共有约3600所大专院校，其中，招生考试严格的大学仅200所左右。不少地方性大专院校不惜降格，尽可能地多招收学生，以便争取地方政府的津贴和联邦政府的贷款和馈赠。这样，美国的中学生如果不想读名牌大学，而只是想混一个大学学历也就很容易了。据调查，在21-25岁具有高中毕业学历的美国青年中，只有不到60%的人阅读水平达到高中二年级的程度。为此，有美国学者建议，砍掉10%-20%的大专院校，增加升大学的难度，以刺激中学生更加用功地学习。 20年后，中国也开始出现了类似当初美国的情形。从某种角度来看，高考录取率不见得越高越好。录取率过高，有可能会影响某些高校的生源质量。例如，高等学校的新生若有一定的选择性，有一点淘汰率，就可以得到一定的保证，学生入学后学习的积极性也会比在没有任何竞争的情况下入学的学生高一些。 说到底，高校招生规模还是要与社会发展水平相适应，还是逃脱不了高等教育基本规律的制约。（厦门大学教育研究院院长 刘海峰） |
