| 物流是电子商务发展的核心环节，解决好物流问题将更能显出电子商务的优势性，否则它会成为制约电子商务发展的“瓶颈”。所以，物流在电子商务应用中不容忽视。另外，专业的物流人才缺口很大，就业前景看好，作为职业学校的电子商务专业学生，可以考虑以物流作为第二就业方向进行学习，所以物流知识对于电子商务专业学生也显得重要。不过在物流教学中普遍存在着几个问题：一是教育模式上只注重知识的传授而忽略了对学生综合能力的培养。二是教学条件较差，国内物流研究还不完善，教材显得难懂而且枯燥，师资力量薄弱；三是学生只掌握书本知识，而在实践过程中缺少创新；四是教师缺乏对一些新的教学手段的理解，国外成功的教学模式如案例教学、模拟教学等应用得较少。 那么，我根据个人在教学中的体会谈谈对电子商务物流教学的几点思考。 一、选择合适教材 教材应选择适合于中等职业学校的实际教学。偏难，学生难以理解，过于简单，则难以叙述全面的物流知识。教师在教学过程当中应根据学生的实际情况进行取舍和补充，原理性、基础性的知识可以引进国外经典教材，对体现中国国情特色的案例类的教材可通过网上或其它书籍查寻。 在教学过程中，由于这门课是讲授电子商务下的物流，那么在物流基础知识的前提下，侧重点在于电子商务下如何进行物流流通，主次应分明。同时，在了解了现代物流管理理念的基础上，应侧重于学生的具体操作。 二、运用现代化信息技术教学 在教学当中，最好能使用网络教学。有三个原因：第一，学生通过上网查找相关的物流知识和物流公司的具体工作模式，便于学生对知识的理解；第二，职中物流教育重在培养操作型为主的高素质劳动者和初、中级管理人员，如仓库管理员、电脑操作员、网络管理员等，所以在进行物流教学时加强学生信息技术知识显得尤其重要，特别是网络知识；第三，通过网络、多媒体等现代化教学手段，可加速物流知识的传播和更新，使物流教育突破传统的课堂教学，提供给学生一个更为广阔的空间。 另外，应使用物流模拟软件进行教学，尽量多组织学生在实验室上课，直观地进行仿真实验。由于物流涉及到多方面知识，物流人员需与企业多部门接触，若采用传统的课堂教学，老师在讲解各部门关系时会显得“空白无力”，而通过模拟软件的使用，会显得更有说服力和直观易解。
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